教师教育

师范专业介绍

浏览量:时间:2021-04-12

   南京师范大学是中国高等师范教育的发祥地之一,历经119年的传承与发展,学校构建新型“大学+师范”的综合性大学教师教育体制和运行机制,以培养“未来教育家”为目标,做大做强教师教育!

       我校目前共有20个师范专业,具体专业分布如下表所示。

序号

师范专业

所在学院

1

思想政治教育(师范)

马克思主义学院

2

教育学(师范)

教育科学学院

4

教育技术学(师范)

3

学前教育(师范)

5

小学教育(师范)

6

体育教育(师范)

体育科学学院

7

汉语言文学(师范)

文学院

8

英语(师范)

外国语学院

9

历史学(师范)

社会发展学院

10

数学与应用数学(师范)

数学科学学院

11

物理学(师范)

物理科学与技术学院

12

化学(师范)

化学与材料科学学院

13

地理科学(师范)

地理科学学院

14

生物科学(师范)

生命科学学院

15

计算机科学与技术(师范)

计算机与电子信息学院 人工智能学院

16

音乐学(师范)

音乐学院

17

舞蹈学(师范)

18

美术学(师范)

美术学院

19

绘画(师范)

20

中国画(师范)


       全校20个师范专业中,数学与应用数学、物理学、化学等9个专业有条件通过二级认证,思想政治教育、汉语言文学、英语等6个专业已完成二级认证专家组现场考查流程,历史学、绘画、舞蹈学3个专业已提交二级认证申请。


专业简介

思想政治教育(师范)

思想政治教育(师范)专业为马克思主义理论类本科专业,始于1960年的政治教育本科专业,现为国家一流和江苏省一流本科专业。本专业依托马克思主义理论一级学科博士点(第四轮学科评估为等级A,江苏唯一,位列全国2%5%)、学科教学(思政)专业硕士学位点和课程与教学论硕士学位点,以及马克思主义基本原理国家重点学科、马克思主义博士后流动站、教育部高校思想政治骨干研修基地等,具有雄厚的办学实力。学院于2016年获批江苏省首批示范马克思主义学院,2017年获批省委宣传部与南师大共建马克思主义学院,2019年获批全国重点马克思主义学院。


教育学(师范)

教育学(师范)专业具有悠久的历史、美好的声誉和优良的升学就业率,是江苏教育学类重点专业。本专业以教育学原理国家重点学科、教育学国家一级学科重点(培育)学科、教育学江苏省一级学科重点学科、教育学江苏省优势学科为依托,有着深厚的学科基础,具有本、硕、博完整的培养体系。本专业秉承人民教育家陶行知先生“知行合一”的教育理念,注重学术性与国际化,拥有一流的师资和多家中小学见习实习合作单位,为江苏省乃至全国的教育事业培养了大批优秀教育工作者。


教育技术学(师范)

教育技术学(师范)(原电化教育学)专业创办于1985年,1986年开始招生,是国内较早招收本科生的教育技术学专业之一,目前形成本科、硕士研究生和博士研究生、博士后培养的多层次一体化人才培养体系。本专业是国家级卓越教师培养改革试点专业、江苏省高等学校品牌专业、江苏省教育学类重点专业,2019年通过普通高等学校师范类专业认证(中学教育第二级),在2020年中国科教评价网公布的排名中,位列全国139个同类专业的第5,是国内一流的教育技术学人才培养高地。


学前教育(师范)

学前教育(师范)专业学历史悠久、国内一流,拥有高水平师资队伍和完备的实验实训教学设施。上世纪40年代以来,本专业一直秉持“理论联系实践”、“真知活学”的“活教育”理念,关注人才培养工作的研究性改进,在全国率先出版专业建设系列研究成果,并取得了专业建设系列实践成果。2014年,获批教育部卓越幼儿园教师培养计划改革项目,2015年获批江苏高校品牌专业建设工程一期项目,2018年高质量通过普通高等学校师范类专业认证(学前教育第二级),2019年获批江苏高校品牌专业建设工程二期项目并成为江苏省高校一流本科专业、国家一流本科专业建设点。2017年获江苏省教学成果特等奖,2018年获国家级教学成果二等奖。


小学教育(师范)

小学教育(师范)专业是我国首批开设的小学教育本科专业,开创了我国师范教育“培养本科学历小学教师”的历史。本专业2008年被评为江苏省高校品牌专业,2010年成为国家特色专业建设点,2012年成为江苏省高等学校本科重点专业类(教育学)中的核心专业,2015年成为江苏省卓越小学教师培养计划项目学校,2019年成为江苏省高校一流本科专业、国家一流本科专业建设点,通过普通高等学校师范类专业认证(小学教育第二级)。本专业拥有一支结构合理、专业精深,责任心强、有爱心的师资队伍,依托教育学一级学科的学术资源和研究高地,以科研推动基础教育改革,引领研究型全科小教人才培养。


体育教育(师范)

体育教育专业是国家一流品牌专业,该专业有一支年龄、职称、学历、学缘结构合理的师资队伍,理论课程的教师全部都具有博士学位,技术课程的教师多为国家健将或国家等级运动员,并具有一级、国家级或国际级裁判等级证书。厚重的文化积累为我院体育教育专业的发展奠定了坚实的基础。本专业依托的体育学学科,拥有博士后流动站、一级学科博士学位和硕士学位授予权,为体育教育专业的学生进一步深造提供了更高的发展平台。


汉语言文学(师范)

汉语言文学(师范)专业具有悠久的办学历史。从1952年院系调整起,就是国内首批招收全日制本科生的师范专业之一,是培养优秀中学语文教育人才及语言文学应用型人才的摇篮。本专业被评为江苏省首批高等学校品牌专业,具有中国语言文学一级学科博士授予权。


英语(师范)

英语(师范)专业设立于1959年,隶属于外国语学院的英语语言文学二级学科。该学科1990年被批准为江苏省教委高校重点学科,1994年被批准为江苏省政府重点学科。外国语言文学一级学科在教育部第二、三轮学科评估中并列全国第七,第四轮学科评估中居全国前10%,获A-等级。英语(师范)专业于2006年成为江苏省品牌专业建设点,2012年成为江苏省高校重点专业建设点,2015年被评为江苏省品牌专业,2019年获批国家级一流本科专业。本专业依托外国语学院一级学科博士点、一级学科硕士点和省优势学科的支持,教学效果显著,英语专业四、八级统考通过率在全国师范类院校中连续多年名列前茅。


历史学(师范)

历史学(师范)专业,源自1952年南京师范学院史地专修科。1982年历史学(师范)专业开始独立招生,2010年我院与教师教育学院构建“共同培养,双向强化”的人才培养机制,2018年两院实施“学科专业+教师教育”双负责人制度。历史学(师范)专业至今已有30多年的办学历史,专业科研力量雄厚,办学理念先进。历史学科拥有高水平的专业平台,有1个江苏省重点建设学科、1个一级学科博士点、1个一级学科博士后流动站、2个一级学科硕士点、6个二级硕士学科方向;教师教育学科“本硕贯通卓越教师”培养体系国内领先,双方资源共享、协同创新,为国家基础教育事业培养了大量优秀历史教师。


数学与应用数学(师范)

数学与应用数学(师范)专业源自1952年南京师范学院数学科,1954年开始设置数学(师范)本科专业。1998年,本专业更名为数学与应用数学专业。有着近七十年的办学历史。南京师范大学数学与应用数学专业为国家一流专业建设点、教育部“卓越中学教师培养改革项目”核心实施专业、国家级特色专业、江苏省“十二五”重点建设本科专业。专业依托的南师大数学学科为江苏高校优势学科,ESI排名前1%,拥有数学一级学科博士点、博士后流动站。


物理学(师范)

物理学(师范)专业依托于南京师范大学的物理科学与技术学院。本专业起源于中国高等师范教育的发祥地之一——1902年成立的三江师范学堂。1915年南京高等师范学校成立理化科。1952年建立南京师范学院物理学系。1978年开始招收硕士研究生,1990年获得理论物理硕士学位授权点,2003年获得理论物理博士学位授予权。目前,专业设有物理学一级学科博士和硕士学位授权点及物理学博士后流动站,支撑专业发展的平台有江苏省重点学科——物理学、江苏省光电重点实验室、江苏省先进通信声频技术工程实验室和电子信息省级实验教学示范中心。主办的《物理之友》杂志面向全国发行。


化学(师范)

化学(师范)专业是南京师范大学最早的理科专业(1952年)之一,是江苏省中学化学教育专业人才培养和中学化学教育研究的重要基地,也是江苏省特色专业。该专业拥有化学一级学科博士和硕士学位授予权点、生物物理化学博士和硕士学位授权点、课程与教学论(化学教育学博士、化学教育学硕士和化学教育硕士培养方向)学位授予权点。该专业拥有全国首批设立的国家级和省级中学化学骨干教师培训基地,主办的《化学教与学》杂志面向全国发行。该专业尊重学生的个性化发展需求,依托高层次、具有国际化视野的高水平教师队伍,以人才培养为核心,构建完善以“早期引导-长期培养-定期评估”为特点的人才培养体系,开设有大量的化学基础理论课、各类实验课以及教师教育类专业特色课程、强化训练课程和实习实践课程等。在注重课堂教学、理论知识传授和学生综合素质提高的同时,更加重视学生实践能力、创新能力和就业竞争力的提高。


地理科学(师范)

地理科学(师范)专业具有悠久的办学历史,溯源于1902年三江师范学堂历史与地科。本专业横跨自然科学与人文科学。拥有2个国家级教学团队、1个江苏高校“青蓝工程”优秀教学团队,2个国家级教学示范中心,建设了10门国家级精品课程、精品资源共享课程和精品视频公开课程,获得国家教学成果二等奖3项,中组部万人计划教学名师2人,江苏省教学名师3人,是国内重要的地理教学和人才培养基地。2017年入选国家“双一流”学科。


生物科学(师范)

生物科学(师范)专业源自三江师范学堂(1902年创办)的农学博物分类科以及其后的南京高等师范学校生物系(1921年创办)、金陵女子大学生物学(1915年开办,我国第一所女子大学)、东吴大学生物系(1901年创办)。1996年被批准为“国家理科基础科学研究和教学人才培养基地”,2008年被批准为国家特色专业,2015年获江苏省品牌专业,2019年成为首批“国家一流本科专业建设点”。本专业拥有雄厚的师资力量、国家级生命科学实验教学示范中心和省级生物技术与工程综合训练中心。经过一百余年的办学积淀,本专业已成为我国培养卓越生物学师资的主要基地之一。


计算机科学与技术(师范)

计算机科学与技术(师范)本科专业源于1984年南京师范大学数学系开办的计算机(师范)专业,依托计算机科学与技术一级学科硕士学位授权点、校重点学科和校级品牌专业,逐步形成特色鲜明的专业优势,成为江苏省地区乃至全国基础雄厚、社会影响大的计算机科学与技术师范专业之一。本专业注重夯实学科基础、强化实践导向和提升教师职业能力,致力于培养信息技术教学与科研、信息技术与课程融合、信息化管理等领域的各类专业师资和人才。


音乐学(师范)

音乐学(师范)本科招生专业属于国家级一流和江苏省一流的“双一流”专业。支撑学院一流专业人才培养的有江苏省“十三五”重点学科、“江苏省优势学科”、“江苏省教学品牌专业”以及“江苏省成人高等教育重点专业”。

音乐学(师范)课程依照国家一流标准进行设置,强调本科人才培养唯一师范性特点:一是强化音乐技能,精修或声乐、或钢琴、或器乐“一技之长”“一技到底”;二是强调师范音乐教育特质,讲台是我们的专业,舞台是我们的专长,教师是我们的职业,美育我们是先锋;三是深度衔接研究生课程,以七年本、硕连读为目标。


舞蹈学(师范)

舞蹈学(师范)本科招生专业属于国家级一流和江苏省一流的“双一流”专业。支撑学院一流专业人才培养的有江苏省“十三五”重点学科、“江苏省优势学科”、“江苏省教学品牌专业”以及“江苏省成人高等教育重点专业”。

舞蹈学(师范)课程依照国家一流标准进行设置,强调本科人才培养唯一师范性特点:一是强化舞蹈专业综合素养,同时配合“产出导向”,融合音乐类课程;二是强调师范教育特质,讲台是我们的专业,舞台是我们的专长,教师是我们的职业,美育我们是先锋。三是深度衔接研究生课程,以七年本、硕连读为目标。


美术学(师范)

美术学(师范)源于1906年两江师范学堂 “图画手工科”,1928年设为国立中央大学艺术教育科,先后由吕凤子、李毅士、徐悲鸿等主持工作。建国后,虽名称历变,本专业一直为南京师范大学美术学学科重要组成部分。本专业依托美术学学科建构了本科、硕士、博士人才培养体系,为江苏省重点学科、优势学科、教育部A-类学科,美术学(师范)为教育部一流专业。目前本科生培养已经形成了项目式学习与工作坊教学模式,成立了“中小学名师工作坊”,设立了美术教育智慧教室,并大力推进数字化课程建设。本专业长期关注学科前沿、强化国际交流,在国内同专业中具有引领地位。


绘画(师范)

绘画(师范)分为绘画(雕塑)和绘画(西画)两个方向。

雕塑专业所属学科为美术学,可追溯到1902年李瑞清先生首创手工科的三江师范学堂及徐悲鸿先生担任艺术学系主任的国立中央大学时期。专业方向侧重于雕塑艺术基础理论、专业技能和创作方法体系的研究,包括雕塑艺术思想、中国传统雕塑艺术、现代材料与空间造型语言、多元艺术风格和创作方法等。提倡师法造化,注重雕塑基本技能的训练,以写实性为基础和主攻方向,引入“写意性”、“意象性”观念和表现方法。本专业目前拥有传统雕塑工作坊、现代材料工作坊以及综合材料实验室和三个材料工作室。

绘画(油画、水彩水粉)专业是近代中国高等美术教育中开设最早的绘画专业之一,本专业方向继承了徐悲鸿先生所开创的中国现代绘画教学体系的思想和精神,主张求真务实的治学态度,提倡现实主义的创作道路,通过不断充实和完善,形成了注重绘画基本技能训练,以写实性为基础和主攻方向,引入“写意性”、“意向性”和现当代多因素媒材和观念等表现方法结合的专业特点。本专业依托美术学A-类学科的优势,拥有老、中、青三代相结合实力雄厚的师资队伍,在国内同类绘画界具有重要影响。


中国画(师范)

中国画(师范)专业以传承和弘扬中华民族优秀艺术文化为使命,以人文精神和现代教育理念为旨归。既重视传统学习,也关注中国画当代发展;既强调中国画专业研习,也重视教育能力的培养。立德树人,理论与实践并重。依托美术学A类学科的优势,培养基础宽厚、知识广博、优势深入、扎实创新的一流复合型人才,为社会输出高素质的基础美术教育工作者及中国画艺术创作、研究者。本专业师资力量雄厚,梯队构成合理,并建构了本科、硕士、博士完整的学科教育体系。