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学生手册

发布者: [发表时间]:2019-04-01 [来源]: [浏览次数]:

 学校概况
  南京师范大学是国家“双一流”建设高校、江苏高水平大学建设高校、国家“211工程”重点建设的综合性大学和江苏省与教育部共建高校,目前,学校正着力建设“有国际影响的高水平大学”。它的主源可以追溯到1902年创办的三江师范学堂,该学堂是中国高等师范教育的发祥地之一。作为一所百年老校,南京师范大学名家大师辈出,文化底蕴深厚。李瑞清、江谦、柳诒澂、郭秉文、李叔同、张士一、陶行知、陈鹤琴、吴贻芳、孟宪承、杨贤江、徐悲鸿、高觉敷、罗家伦、潘玉良、张大千、唐圭璋、傅抱石、陈邦杰、陈洪、吴作人、李旭旦、孙望等诸多蜚声海内外的专家学者曾在此主政或执教,现阶段更有一大批国内外

知名的专家学者在此潜心耕耘,著书立说,培育后学。
  
南京师范大学拥有仙林、随园、紫金三个校区,随园校区有着“东方最美丽的校园”之美誉。目前拥有国家“双一流”建设学科1个,国家重点学科6个、国家重点(培育)学科3个,江苏高校优势学科10个,江苏省一级学科重点学科13个。在全国第四轮学科评估中,2个学科获得A4个学科获得A-5个学科获得B+5个学科进入ESI全球前1%2011年成立研究生院,拥有博士学位授权一级学科25个、博士学位授权二级学科专业(不含一级学科覆盖)1个,硕士学位授权一级学科40个、硕士学位授权二级学科专业(不含一级学科覆盖)2个,博士专业学位类别1个,硕士专业学位类别19个,本科招生专业(含专业类)59个,博士后科研流动站21个。学科已涉及哲、经、法、教、文、史、理、工、农、医、管、艺等门类。

    南京师范大学不断推进“厚生育才”战略,深化教育教学改革,提高人才培养质量。拥有国家精品课程、国家级精品视频公开课、教育部双语教学示范课程等54门,国家级规划教材21本,先后获得国家级教学成果奖16项,建有国家特色专业8个,国家级人才培养模式创新实验区3个,教育部专业综合改革试点项目和教育部卓越教师培养计划改革项目3个;拥有国家文科基础学科人才培养和科学研究基地、国家理科基础学科研究和教学人才培养基地、国家体育与艺术师资培养培训基地、教育部高校辅导员培训和研修基地、大学生文化素质教育基地、国家实验教学示范中心、国家大学生校外实践教育基地、国家卓越法律人才教育培养基地等。本科教学工作水平被教育部评为优秀,被列为江苏省内本科自主招生试点单位。学生在“挑战杯” 等全国竞赛中多次获得特等奖或一等奖,4 篇论文入选全国优秀博士学位论文。

南京师范大学持续实施“顶天立地”战略,科研成果追求原创,力攀高峰。拥有国家地方联合工程研究中心、教育部人文社会科学点研究基地、教育部重点实验室、公安部重点实验室、国家体育总局体育社会科学重点研究基地和体育文化重点研究基地、全国妇联妇女与性别研究与培训基地、江苏省国家重点实验室培育建设点等。近年来,获得国家社会科学基金重大项目20项、教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目4项、国家科技支撑计划项目2项、国家重点研发计划项目6项、863 计划主题项目课题1项、国家自然科学基金重点项目21项;在国际顶尖学术期刊《Science》、《Nature》和《PNAS》等刊物上发表论文十数篇,获国家自然科学奖二等奖1(第一单位),教育部高等学校科学研究优秀成果奖人文社会科学一等奖6项、自然科学一等奖4(第一单位)11部专著入选“国家社科基金优秀成果文库”,科研成果入选2008年度“中国高等学校十大科技进展”和“中国基础研究十大新闻”。我校教师主持历时8年修订的点校本(史记),入选《光明日报》“2013 十大文化亮点”和《中华读书报》“2013 十大文化事件”。

南京师范大学一贯重视与海外的交流与合作,坚持国际化发展战略。学校是改革开放以后全国首批对外开放大学,是国家设立的来华留学示范基地、对外汉语教学基地、首批华文教育基地和港澳台地区幼儿教育培训基地;设有联合国教科文组织国际农村教育研究与培训中心南京基地、法国文化研究中心及南京法语培训中心、意大利文化研究中心等国际性研究和教学组织。在美国北卡罗来那州立大学、佩斯大学和法国阿尔萨斯大区建有3所孔子学院。与世界上35个国家和地区的202所大学建立了校际交流关系。

南京师范大学坚持以改革促发展,以创新求卓越,不断优化现代大学制度,整体推进学校事业发展。学校荣获“全国先进基层党组织”、“全国党建与思想政治工作先进高校”、“全国精神文明建设工作先进单位”、“全国厂 ()务公开民主管理先进单位”、“全国学校艺术教育先进单位”、“全国大学生心理健康教育工作先进单位”、“全国毕业生就业典型经验高校”、“江苏省大学生创业示范基地”等荣誉称号。

在新的发展时期,南京师范大学将全面深化综合改革,深入推进内涵式发展,稳步提高办学质量和协同创新能力,统筹协调综合性、研究型、国际化三条路径,科学实施创新驱动、开放融合、高原造峰、特色发展四大战略,奋力建设有国际影响的高水平大学,为实现江苏“两聚一高”新实践和“强富美高”新目标,为全面建成小康社会,实现中华民族伟大复兴作出新的更大的贡献!

 


 

目 录

 

第一篇

 

普通高等学校学生管理规定..........................................3

国家教育考试违规处理办法..........................................14

高等学校预防与处理学术不端行为办法................................21

学生伤害事故处理办法..............................................27

国家学生体质健康标准..............................................33

 

第二篇

 

南京师范大学本科学生管理规定......................................37

南京师范大学本科学生违纪处分办法..................................52

南京师范大学学生申诉办法..........................................59

南京师范大学普通高等教育全日制本科学生学士学位授予规定(修订稿)..64

南京师范大学本科生补考及重修管理规定..............................66

南京师范大学校徽、学生证管理办法..................................70

南京师范大学本科生学习证明出具管理办法............................71

南京师范大学关于办理毕业证明书的有关规定..........................73

南京师范大学全日制本科生毕业设计(论文)管理规定....................74

南京师范大学教学实验室安全管理规定................................79

南京师范大学英才培养计划实施细则(试行)............................84

南京师范大学学生修读第二学位与副修专业管理细则(试行)..............86

南京师范大学“大学生创新创业训练计划”项目管理办法................88

南京师范大学本科生创新创业实践成果和学分认定办法..................92

南京师范大学课堂纪律管理规定......................................102

南京师范大学教室使用和管理细则....................................103

南京师范大学本科生交流学习与学分认定管理办法......................106

南京师范大学学生综合素质测评实施意见..............................110

南京帅范大学学生住宿管理规定......................................115

南京师范大学家庭经济困难学生认定工作办法(试行)..................122

南京师范大学学生勤工助学管理办法..................................127

南京师范大学大学生参加城镇居民基本医疗保险实施办法(修订) .........133

南京师范大学参保大学生日常医疗补助资金使用办法(修订)............137

 

第三篇

 

南京师范大学优秀本科学生评比办法..................................143

南京师范大学十佳百优班级评建活动办法(试行)........................146

南京师范大学优秀心理气象员、心理气象站优秀学生干部评比办法(试行)..............................................................149

南京师范大学国家奖学金管理暂行办法................................151

南京师范大学国家励志奖学金管理暂行办法............................153

南京师范大学优秀学生奖学金评比办法................................155

南京师范大学本科生校长特别奖学金评定办法..........................156

南京师范大学本科生朱敬文奖学金、朱敬文特别奖学金评比办法..........158

南京师范大学冯茹尔奖学金评比办法..................................160

南京师范大学费孝通立德奖学金评比办法..............................161

南京师范大学苏交科创新奖学金评比办法..............................162

南京师范大学胡敏英语励志奖学金评比办法............................163

南京师范大学国家助学金管理暂行办法................................164

南京师范大学江苏陶欣伯助学基金会“伯藜助学金”管理办法(修订).....165

南京师范大学天工发展助学奖学金管理办法(试行)......................167

南京师范大学“瑞华春雨新生助学金”管理办法........................169

南京师范大学“瑞华启梦助学金”管理办法............................171

 

第四篇

 

常见学习问题解析..................................................175

校园安全小常识....................................................189

传染病防控小常识..................................................193

校园公共信息......................................................201

 

校歌..............................................................215

 

 

 


 

 

 

 


第一篇








普通高等学校学生管理规定

(中华人民共和国教育部令第41)

 

第一章 总 则

 

第一条 为规范普通高等学校学生管理行为,维护普通高等学校正常的教育教学秩序和生活秩序,保障学生合法权益,培养德、智、体、美等方面全面发展的社会主义建设者和接班人,依据教育法、高等教育法以及有关法律、法规,制定本规定。

第二条 本规定适用于普通高等学校、承担研究生教育任务的科学研究机构(以下称学校)对接受普通高等学历教育的研究生和本科、专科(高职)学生(以下称学生)的管理。

第三条 学校要坚持社会主义办学方向,坚持马克思主义的指导地位,全面贯彻国家教育方针;要坚持以立德树人为根本,以理想信念教育为核心,培育和践行社会主义核心价值观,弘扬中华优秀传统文化和革命文化、社会主义先进文化,培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力;要坚持依法治校,科学管理,健全和完善管理制度,规范管理行为,将管理与育人相结合,不断提高管理和服务水平。

第四条 学生应当拥护中国共产党领导,努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系,深入学习习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略,坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信,树立中国特色社会主义共同理想;应当树立爱国主义思想,具有团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的精神;应当增强法治观念,遵守宪法、法律、法规,遵守公民道德规范,遵守学校管理制度,具有良好的道德品质和行为习惯;应当刻苦学习,勇于探索,积极实践,努力掌握现代科学文化知识和专业技能;应当积极锻炼身体,增进身心健康,提高个人修养,培养审美情趣。

第五条 实施学生管理,应当尊重和保护学生的合法权利,教育和引导学生承担应尽的义务与责任,鼓励和支持学生实行自我管理、自我服务、自我教育、自我监督。

 

第二章 学生的权利与义务

 

第六条 学生在校期间依法享有下列权利:

()参加学校教育教学计划安排的各项活动,使用学校提供的教育教学资源;

()参加社会实践、志愿服务、勤工助学、文娱体育及科技文化创新等活动,获得就业创业指导和服务;

()申请奖学金、助学金及助学贷款;

()在思想品德、学业成绩等方面获得科学、公正评价,完成学校规定学业后获得相应的学历证书、学位证书;

()在校内组织、参加学生团体,以适当方式参与学校管理,对学校与学生权益相关事务享有知情权、参与权、表达权和监督权;

()对学校给予的处理或者处分有异议,向学校、教育行政部门提出申诉,对学校、教职员工侵犯其人身权、财产权等合法权益的行为,提出申诉或者依法提起诉讼;

()法律、法规及学校章程规定的其他权利。

第七条 学生在校期间依法履行下列义务:

()遵守宪法和法律、法规;

()遵守学校章程和规章制度;

()恪守学术道德,完成规定学业;

()按规定缴纳学费及有关费用,履行获得贷学金及助学金的相应义务;

()遵守学生行为规范,尊敬师长,养成良好的思想品德和行为习惯。

 

第三章 学籍管理

 

第一节 入学与注册

 

第八条 按国家招生规定录取的新生,持录取通知书,按学校有关要求和规定的期限到校办理入学手续。因故不能按期入学的,应当向学校请假。未请假或者请假逾期的,除因不可抗力等正当事由以外,视为放弃入学资格。

第九条 学校应当在报到时对新生入学资格进行初步审查,审查合格的办理入学手续,予以注册学籍;审查发现新生的录取通知、考生信息等证明材料,与本人实际情况不符,或者有其他违反国家招生考试规定情形的,取消入学资格。

第十条 新生可以申请保留入学资格。保留入学资格期间不具有学籍。保留入学资格的条件、期限等由学校规定。

新生保留入学资格期满前应向学校申请入学,经学校审查合格后,办理入学手续。审查不合格的,取消入学资格;逾期不办理入学手续且未有因不可抗力延迟等正当理由的,视为放弃入学资格。

第十一条 学生入学后,学校应当在3个月内按照国家招生规定进行复查。复查内容主要包括以下方面:

()录取手续及程序等是否合乎国家招生规定;

()所获得的录取资格是否真实、合乎相关规定;

()本人及身份证明与录取通知、考生档案等是否一致;

()身心健康状况是否符合报考专业或者专业类别体检要求,能保证在校正常学习、生活;

    ()艺术、体育等特殊类型录取学生的专业水平是否符合录取要求。

    复查中发现学生存在弄虚作假、徇私舞弊等情形的,确定为复查不合格,应当取消学籍;情节严重的,学校应当移交有关部门调查处理。

    复查中发现学生身心状况不适宜在校学习,经学校指定的二级甲等以上医院诊断,需要在家休养的,可以按照第十条的规定保留入学资格。

    复查的程序和办法,由学校规定。

    第十二条 每学期开学时,学生应当按学校规定办理注册手续。不能如期注册的,应当履行暂缓注册手续。未按学校规定缴纳学费或者有其他不符合注册条件的,不予注册。

    家庭经济困难的学生可以申请助学贷款或者其他形式资助,办理有关手续后注册。

    学校应当按照国家有关规定为家庭经济困难学生提供教育救助,完善学生资助体系,保证学生不因家庭经济困难而放弃学业。

 

第二节 考核与成绩记载

 

    第十三条 学生应当参加学校教育教学计划规定的课程和各种教育教学环节(以下统称课程)的考核,考核成绩记入成绩册,并归入学籍档案。

    考核分为考试和考查两种。考核和成绩评定方式,以及考核不合格的课程是否重修或者补考,由学校规定。

    第十四条 学生思想品德的考核、鉴定,以本规定第四条为主要依据,采取个人小结、师生民主评议等形式进行。

    学生体育成绩评定要突出过程管理,可以根据考勤、课内教学、课外锻炼活动和体质健康等情况综合评定。

    第十五条 学生每学期或者每学年所修课程或者应修学分数以及升级、跳级、留级、降级等要求,由学校规定。

    第十六条 学生根据学校有关规定,可以申请辅修校内其他专业或者选修其他专业课程;可以申请跨校辅修专业或者修读课程,参加学校认可的开放式网络课程学习。学生修读的课程成绩(学分) ,学校审核同意后,予以承认。

    第十七条 学生参加创新创业、社会实践等活动以及发表论文、获得专利授权等与专业学习、学业要求相关的经历、成果,可以折算为学分,计入学业成绩。具体办法由学校规定。

    学校应当鼓励、支持和指导学生参加社会实践、创新创业活动,可以建立创新创业档案、设置创新创业学分。

    第十八条 学校应当健全学生学业成绩和学籍档案管理制度,真实、完整地记载、出具学生学业成绩,对通过补考、重修获得的成绩,应当予以标注。

    学生严重违反考核纪律或者作弊的,该课程考核成绩记为无效,并应视其违纪或者作弊情节,给予相应的纪律处分。给予警告、严重警告、记过及留校察看处分的,经教育表现较好,可以对该课程给予补考或者重修机会。

    学生因退学等情况中止学业,其在校学习期间所修课程及已获得学分,应当予以记录。学生重新参加入学考试、符合录取条件,再次入学的,其已获得学分,经录取学校认定,可以予以承认。具体办法由学校规定。

    第十九条 学生应当按时参加教育教学计划规定的活动。不能按时参加的,应当事先请假并获得批准。无故缺席的,根据学校有关规定给予批评教育,情节严重的,给予相应的纪律处分。

第二十条 学校应当开展学生诚信教育,以适当方式记录学生学业、学术、品行等方面的诚信信息,建立对失信行为的约束和惩戒机制;对有严重失信行为的,可以规定给予相应的纪律处分,对违背学术诚信的,可以对其获得学位及学术称号、荣誉等作出限制。

 

第三节 转专业与转学

 

    第二十一条 学生在学习期间对其他专业有兴趣和专长的,可以申请转专业;以特殊招生形式录取的学生,国家有相关规定或者录取前与学校有明确约定的,不得转专业。

    学校应当制定学生转专业的具体办法,建立公平、公正的标准和程序,健全公示制度。学校根据社会对人才需求情况的发展变化,需要适当调整专业的,应当允许在读学生转到其他相关专业就读。

休学创业或退役后复学的学生,因自身情况需要转专业的,学校应当优先考虑。

第二十二条 学生一般应当在被录取学校完成学业。因患病或者有特殊困难、特别需要,无法继续在本校学习或者不适应本校学习要求的,可以申请转学。有下列情形之一,不得转学:

()入学未满一学期或者毕业前一年的;

()高考成绩低于拟转入学校相关专业同一生源地相应年份录取成绩的;

()由低学历层次转为高学历层次的;

()以定向就业招生录取的;

()研究生拟转入学校、专业的录取控制标准高于其所在学校、专业的;

()无正当转学理由的。

    学生因学校培养条件改变等非本人原因需要转学的,学校应当出具证明,由所在地省级教育行政部门协调转学到同层次学校。

    第二十三条 学生转学由学生本人提出申请,说明理由,经所在学校和拟转入学校同意,由转入学校负责审核转学条件及相关证明,认为符合本校培养要求且学校有培养能力的,经学校校长办公会或者专题会议研究决定,可以转入。研究生转学还应当经拟转入专业导师同意。

    跨省转学的,由转出地省级教育行政部门商转入地省级教育行政部门,按转学条件确认后办理转学手续。须转户口的由转入地省级教育行政部门将有关文件抄送转入学校所在地的公安机关。

    第二十四条 学校应当按照国家有关规定,建立健全学生转学的具体办法;对转学情况应当及时进行公示,并在转学完成后3个月内,由转入学校报所在地省级教育行政部门备案。

省级教育行政部门应当加强对区域内学校转学行为的监督和管理,及时纠正违规转学行为。

 

第四节 休学与复学

 

    第二十五条 学生可以分阶段完成学业,除另有规定外,应当在学校规定的最长学习年限(含休学和保留学籍)内完成学业。

    学生申请休学或者学校认为应当休学的,经学校批准,可以休学。休学次数和期限由学校规定。

    第二十六条 学校可以根据情况建立并实行灵活的学习制度。对休学创业的学生,可以单独规定最长学习年限,并简化休学批准程序。

    第二十七条 新生和在校学生应征参加中国人民解放军(含中国人民武装警察部队) ,学校应当保留其入学资格或者学籍至退役后2年。

    学生参加学校组织的跨校联合培养项目,在联合培养学校学习期间,学校同时为其保留学籍。

    学生保留学籍期间,与其实际所在的部队、学校等组织建立管理关系。

    第二十八条 休学学生应当办理手续离校。学生休学期间,学校应为其保留学籍,但不享受在校学习学生待遇。因病休学学生的医疗费按国家及当地的有关规定处理。

第二十九条 学生休学期满前应当在学校规定的期限内提出复学申请,经学校复查合格,方可复学。

 

第五节 退学

 

    第三十条 学生有下列情形之一,学校可予退学处理:

    ()学业成绩未达到学校要求或者在学校规定的学习年限内未完成学业的;

    ()休学、保留学籍期满,在学校规定期限内未提出复学申请或者申请复学经复查不合格的;

    ()根据学校指定医院诊断,患有疾病或者意外伤残不能继续在校学习的;

    ()未经批准连续两周未参加学校规定的教学活动的;

    ()超过学校规定期限未注册而又未履行暂缓注册手续的;

    ()学校规定的不能完成学业、应予退学的其他情形。

学生本人申请退学的,经学校审核同意后,办理退学手续。

    第三十一条 退学学生,应当按学校规定期限办理退学手续离校。退学的研究生,按已有毕业学历和就业政策可以就业的,由学校报所在地省级毕业生就业部门办理相关手续;在学校规定期限内没有聘用单位的,应当办理退学手续离校。

退学学生的档案由学校退回其家庭所在地,户口应当按照国家相关规定迁回原户籍地或者家庭户籍所在地。

 

第六节 毕业与结业

 

第三十二条 学生在学校规定学习年限内,修完教育教学计划规定内容,成绩合格,达到学校毕业要求的,学校应当准予毕业,并在学生离校前发给毕业证

书。

符合学位授予条件的,学位授予单位应当颁发学位证书。

学生提前完成教育教学计划规定内容,获得毕业所要求的学分,可以申请提前毕业。学生提前毕业的条件,由学校规定。

    第三十三条 学生在学校规定学习年限内,修完教育教学计划规定内容,但未达到学校毕业要求的,学校可以准予结业,发给结业证书。

    结业后是否可以补考、重修或者补作毕业设计、论文、答辩,以及是否颁发毕业证书、学位证书,由学校规定。合格后颁发的毕业证书、学位证书,毕业时间、获得学位时间按发证日期填写。

对退学学生,学校应当发给肄业证书或者写实性学习证明。

 

第七节 学业证书管理

 

第三十四条 学校应当严格按照招生时确定的办学类型和学习形式,以及学生招生录取时填报的个人信息,填写、颁发学历证书、学位证书及其他学业证书。

学生在校期间变更姓名、出生日期等证书需填写的个人信息的,应当有合理、充分的理由,并提供有法定效力的相应证明文件。学校进行审查,需要学生生源地省级教育行政部门及有关部门协助核查的,有关部门应当予以配合。

    第三十五条 学校应当执行高等教育学籍学历电子注册管理制度,完善学籍学历信息管理办法,按相关规定及时完成学生学籍学历电子注册。

    第三十六条 对完成本专业学业同时辅修其他专业并达到该专业辅修要求的学生,由学校发给辅修专业证书。

    第三十七条 对违反国家招生规定取得入学资格或者学籍的,学校应当取消其学籍,不得发给学历证书、学位证书;已发的学历证书、学位证书,学校应当依法予以撤销。对以作弊、剽窃、抄袭等学术不端行为或者其他不正当手段获得学历证书、学位证书的,学校应当依法予以撤销。

    被撤销的学历证书、学位证书已注册的,学校应当予以注销并报教育行政部门宣布无效。

第三十八条 学历证书和学位证书遗失或者损坏,经本人申请,学校核实后应当出具相应的证明书。证明书与原证书具有同等效力。

 

第四章 校园秩序与课外活动

 

    第三十九条 学校、学生应当共同维护校园正常秩序,保障学校环境安全、稳定,保障学生的正常学习和生活。

    第四十条 学校应当建立和完善学生参与管理的组织形式,支持和保障学生依法、依章程参与学校管理。

    第四十一条 学生应当自觉遵守公民道德规范,自觉遵守学校管理制度,创造和维护文明、整洁、优美、安全的学习和生活环境,树立安全风险防范和自我保护意识,保障自身合法权益。

    第四十二条 学生不得有酗酒、打架斗殴、赌博、吸毒,传播、复制、贩卖非法书刊和音像制品等违法行为;不得参与非法传销和进行邪教、封建迷信活动;不得从事或者参与有损大学生形象、有悖社会公序良俗的活动。

    学校发现学生在校内有违法行为或者严重精神疾病可能对他人造成伤害的,可以依法采取或者协助有关部门采取必要措施。

    第四十三条 学校应当坚持教育与宗教相分离原则。任何组织和个人不得在学校进行宗教活动。

    第四十四条 学校应当建立健全学生代表大会制度,为学生会、研究生会等开展活动提供必要条件,支持其在学生管理中发挥作用。

    学生可以在校内成立、参加学生团体。学生成立团体,应当按学校有关规定提出书面申请,报学校批准并施行登记和年检制度。

    学生团体应当在宪法、法律、法规和学校管理制度范围内活动,接受学校的领导和管理。学生团体邀请校外组织、人员到校举办讲座等活动,需经学校批准。

    第四十五条 学校提倡并支持学生及学生团体开展有益于身心健康、成长成才的学术、科技、艺术、文娱、体育等活动。

   学生进行课外活动不得影响学校正常的教育教学秩序和生活秩序。

   学生参加勤工助学活动应当遵守法律、法规以及学校、用工单位的管理制度,履行勤工助学活动的有关协议。

    第四十六条 学生举行大型集会、游行、示威等活动,应当按法律程序和有关规定获得批准。对未获批准的,学校应当依法劝阻或者制止。

    第四十七条 学生应当遵守国家和学校关于网络使用的有关规定,不得登录非法网站和传播非法文字、音频、视频资料等,不得编造或者传播虚假、有害信息;不得攻击、侵入他人计算机和移动通讯网络系统。

第四十八条 学校应当建立健全学生住宿管理制度。学生应当遵守学校关于学生住宿管理的规定。鼓励和支持学生通过制定公约,实施自我管理。

 

第五章 奖励与处分

 

    第四十九条 学校、省(区、市)和国家有关部门应当对在德、智、体、美等方面全面发展或者在思想品德、学业成绩、科技创造、体育竞赛、文艺活动、志愿服务及社会实践等方面表现突出的学生,给予表彰和奖励。

    第五十条 对学生的表彰和奖励可以采取授予“三好学生”称号或者其他荣誉称号、颁发奖学金等多种形式,给予相应的精神鼓励或者物质奖励。

    学校对学生予以表彰和奖励,以及确定推荐免试研究生、国家奖学金、公派出国留学人选等赋予学生利益的行为,应当建立公开、公平、公正的程序和规定,建立和完善相应的选拔、公示等制度。

    第五十一条 对有违反法律法规、本规定以及学校纪律行为的学生,学校应当给予批评教育,并可视情节轻重,给予如下纪律处分:

    ()警告;

    ()严重警告;

    ()记过;

    ()留校察看;

    ()开除学籍。

    第五十二条 学生有下列情形之一,学校可以给予开除学籍处分:

    ()违反宪法,反对四项基本原则、破坏安定团结、扰乱社会秩序的;

    ()触犯国家法律,构成刑事犯罪的;

    ()受到治安管理处罚,情节严重、性质恶劣的;

    ()代替他人或者让他人代替自己参加考试、组织作弊、使用通讯设备或其器材作弊、向他人出售考试试题或答案牟取利益,以及其他严重作弊或扰乱考试秩序行为的;

    ()学位论文、公开发表的研究成果存在抄袭、篡改、伪造等学术不端行为情节严重的,或者代写论文、买卖论文的;

    ()违反本规定和学校规定,严重影响学校教育教学秩序、生活秩序以及公共场所管理秩序的;

    ()侵害其他个人、组织合法权益,造成严重后果的;

    ()屡次违反学校规定受到纪律处分,经教育不改的。

    第五十三条 学校对学生作出处分,应当出具处分决定书。处分决定书应当包括下列内容:

    ()学生的基本信息;

    ()作出处分的事实和证据;

    ()处分的种类、依据、期限;

    ()申诉的途径和期限;

    ()其他必要内容。

    第五十四条 学校给予学生处分,应当坚持教育与惩戒相结合,与学生违法、违纪行为的性质和过错的严重程度相适应。学校对学生的处分,应当做到证据充分、依据明确、定性准确、程序正当、处分适当。

第五十五条 在对学生作出处分或者其他不利决定之前,学校应当告知学生作出决定的事实、理由及依据,并告知学生享有陈述和申辩的权利,听取学生的陈述和申辩。

处理、处分决定以及处分告知书等,应当直接送达学生本人,学生拒绝签收的,可以以留置方式送达;已离校的,可以采取邮寄方式送达;难于联系的,可以利用学校网站、新闻媒体等以公告方式送达。

    第五十六条 对学生作出取消入学资格、取消学籍、退学、开除学籍或者其他涉及学生重大利益的处理或者处分决定的,应当提交校长办公会或者校长授权的专门会议研究决定,并应当事先进行合法性审查。

    第五十七条 除开除学籍处分以外,给予学生处分一般应当设置612个月期限,到期按学校规定程序予以解除。解除处分后,学生获得表彰、奖励及其他权益,不再受原处分的影响。

    第五十八条 对学生的奖励、处理、处分及解除处分材料,学校应当真实完整地归入学校文书档案和本人档案。

被开除学籍的学生,由学校发给学习证明。学生按学校规定期限离校,档案由学校退回其家庭所在地,户口应当按照国家相关规定迁回原户籍地或者家庭户籍所在地。

第六章 学生申诉

    第五十九条 学校应当成立学生申诉处理委员会,负责受理学生对处理或者处分决定不服提起的申诉。

学生申诉处理委员会应当由学校相关负责人、职能部门负责人、教师代表、学生代表、负责法律事务的相关机构负责人等组成,可以聘请校外法律、教育等方面专家参加。

学校应当制定学生申诉的具体办法,健全学生申诉处理委员会的组成与工作规则,提供必要条件,保证其能够客观、公正地履行职责。

    第六十条 学生对学校的处理或者处分决定有异议的,可以在接到学校处理或者处分决定书之日起10日内,向学校学生申诉处理委员会提出书面申诉。

    第六十一条 学生申诉处理委员会对学生提出的申诉进行复查,并在接到书面申诉之日起15日内作出复查结论并告知申诉人。情况复杂不能在规定限期内作出结论的,经学校负责人批准,可延长15日。学生申诉处理委员会认为必要的,可以建议学校暂缓执行有关决定。

    学生申诉处理委员会经复查,认为做出处理或者处分的事实、依据、程序等存在不当,可以作出建议撤销或变更的复查意见,要求相关职能部门予以研究,重新提交校长办公会或者专门会议作出决定。

    第六十二条 学生对复查决定有异议的,在接到学校复查决定书之日起15日内,可以向学校所在地省级教育行政部门提出书面申诉。

省级教育行政部门应当在接到学生书面申诉之日起30个工作日内,对申诉人的问题给予处理并作出决定。

第六十三条 省级教育行政部门在处理因对学校处理或者处分决定不服提起的学生申诉时,应当听取学生和学校的意见,并可根据需要进行必要的调查。根据审查结论,区别不同情况,分别作出下列处理:

()事实清楚、依据明确、定性准确、程序正当、处分适当的,予以维持;

()认定事实不存在,或者学校超越职权、违反上位法规定作出决定的,责令学校予以撤销;

()认定事实清楚,但认定情节有误、定性不准确,或者适用依据有错误的,责令学校变更或者重新作出决定;

()认定事实不清、证据不足,或者违反本规定以及学校规定的程序和权限的,责令学校重新作出决定。

第六十四条 自处理、处分或者复查决定书送达之日起,学生在申诉期内未提出申诉的视为放弃申诉,学校或者省级教育行政部门不再受理其提出的申诉。

    处理、处分或者复查决定书未告知学生申诉期限的,申诉期限自学生知道或者应当知道处理或者处分决定之日起计算,但最长不得超过6个月。

    第六十五条 学生认为学校及其工作人员违反本规定,侵害其合法权益的;或者学校制定的规章制度与法律法规和本规定抵触的,可以向学校所在地省级教育行政部门投诉。

教育主管部门在实施监督或者处理申诉、投诉过程中,发现学校及其工作人员有违反法律、法规及本规定的行为或者未按照本规定履行相应义务的,或者学校自行制定的相关管理制度、规定,侵害学生合法权益的,应当责令改正;发现存在违法违纪的,应当及时进行调查处理或者移送有关部门,依据有关法律和相关规定,追究有关责任人的责任。

 

第七章 附则

 

    第六十六条 学校对接受高等学历继续教育的学生、港澳台侨学生、留学生的管理,参照本规定执行。

    第六十七条 学校应当根据本规定制定或修改学校的学生管理规定或者纪律处分规定,报主管教育行政部门备案(中央部委属校同时抄报所在地省级教育行政部门),并及时向学生公布。

    省级教育行政部门根据本规定,指导、检查和监督本地区高等学校的学生管理工作。

    第六十八条 本规定自201791日起施行。原《普通高等学校学生管理规定》 (教育部令第21)同时废止。其他有关文件规定与本规定不一致的,以本规定为准。


 

国家教育考试违规处理办法

(中华人民共和国教育部令第33)

 

    2004519日中华人民共和国教育部令第18号发布,根据201215日《教育部关于修改<国家教育考试违规处理办法>的决定》修正。

 

第一章 总则

 

第一条 为规范对国家教育考试违规行为的认定与处理,维护国家教育考试的公平、公正,保障参加国家教育考试的人员(以下简称考生)、从事和参与国家教育考试工作的人员(以下简称考试工作人员)的合法权益,根据《中华人民共和国教育法》及相关法律、行政法规,制定本办法。

第二条 本办法所称国家教育考试是指普通和成人高等学校招生考试、全国硕士研究生招生考试、高等教育自学考试等,由国务院教育行政部门确定实施,由经批准的实施教育考试的机构承办,面向社会公开、统一举行,其结果作为招收学历教育学生或者取得国家承认学历、学位证书依据的测试活动。

第三条 对参加国家教育考试的考生以及考试工作人员、其他相关人员,违反考试管理规定和考场纪律,影响考试公平、公正行为的认定与处理,适用本办法。

对国家教育考试违规行为的认定与处理应当公开公平、合法适当。

    第四条 国务院教育行政部门及地方各级人民政府教育行政部门负责全国或者本地区国家教育考试组织工作的管理与监督。

承办国家教育考试的各级教育考试机构负责有关考试的具体实施,依据本办法,负责对考试违规行为的认定与处理。

 

第二章 违规行为的认定与处理

 

    第五条 考生不遵守考场纪律,不服从考试工作人员的安排与要求,有下列行为之一的,应当认定为考试违纪:

()携带规定以外的物品进入考场或者未放在指定位置的;

()未在规定的座位参加考试的;

()考试开始信号发出前答题或者考试结束信号发出后继续答题的;

()在考试过程中旁窥、交头接耳、互打暗号或者手势的;

()在考场或者教育考试机构禁止的范围内,喧哗、吸烟或者实施其他影响考场秩序的行为的;

()未经考试工作人员同意在考试过程中擅自离开考场的;

()将试卷、答卷(含答题卡、答题纸等,下同)、草稿纸等考试用纸带出者场的;

()用规定以外的笔或者纸答题或者在试卷规定以外的地方书写姓名、考号或者以其他方式在答卷上标记信息的;

()其他违反考场规则但尚未构成作弊的行为。

    第六条 考生违背考试公平、公正原则,在考试过程中有下列行为之一的,应当认定为考试作弊:

()携带与考试内容相关的材料或者存储有与考试内容相关资料的电子设备参加考试的;

()抄袭或者协助他人抄袭试题答案或者与考试内容相关的资料的;

()抢夺、窃取他人试卷、答卷或者胁迫他人为自己抄袭提供方便的;

()携带具有发送或者接收信息功能的设备的;

()由他人冒名代替参加考试的;

()故意销毁试卷、答卷或者考试材料的;

()在答卷上填写与本人身份不符的姓名、考号等信息的;

()传、接物品或者交换试卷、答卷、草稿纸的;

()其他以不正当手段获得或者试图获得试题答案、考试成绩的行为。

    第七条 教育考试机构、考试工作人员在考试过程中或者在考试结束后发现下列行为之一的,应当认定相关的考生实施了考试作弊行为:

()通过伪造证件、证明、档案及其他材料获得考试资格、加分资格和考试成绩的;

()评卷过程中被认定为答案雷同的;

()考场纪律混乱、考试秩序失控,出现大面积考试作弊现象的;

()考试工作人员协助实施作弊行为,事后查实的;

()其他应认定为作弊的行为。

    第八条 考生及其他人员应当自觉维护考试秩序,服从考试工作人员的管理,不得有下列扰乱考试秩序的行为:

()故意扰乱考点、考场、评卷场所等考试工作场所秩序;

()拒绝、妨碍考试工作人员履行管理职责;

()威胁、侮辱、诽谤、诬陷或者以其他方式侵害考试工作人员、其他考生合法权益的行为;

()故意损坏考场设施设备;

()其他扰乱考试管理秩序的行为。

第九条 考生有第五条所列考试违纪行为之一的,取消该科目的考试成绩。

考生有第六条、第七条所列考试作弊行为之一的,其所报名参加考试的各阶段、各科成绩无效;参加高等教育自学考试的,当次考试各科成绩无效。

有下列情形之一的,可以视情节轻重,同时给予暂停参加该项考试13年的处理;情节特别严重的,可以同时给予暂停参加各种国家教育考试13年的处理:

()组织团伙作弊的;

()向考场外发送、传递试题信息的;

()使用相关设备接收信息实施作弊的;

()伪造、变造身份证、准考证及其他证明材料,由他人代替或者代替考生参加考试的。

    参加高等教育自学考试的考生有前款严重作弊行为的,也可以给予延迟毕业时间13年的处理,延迟期间考试成绩无效。

    第十条 考生有第八条所列行为之一的,应当终止其继续参加本科目考试,其当次报名参加考试的各科成绩无效;考生及其他人员的行为违反《中华人民共和国治安管理处罚法》的,由公安机关进行处理;构成犯罪的,由司法机关依法追究刑事责任。

    第十一条 考生以作弊行为获得的考试成绩并由此取得相应的学位证书、学历证书及其他学业证书、资格资质证书或者入学资格的,由证书颁发机关宣布证书无效,责令收回证书或者予以没收;已经被录取或者入学的,由录取学校取消录取资格或者其学籍。

    第十二条 在校学生、在职教师有下列情形之一的,教育考试机构应当通报其所在学校,由学校根据有关规定严肃处理,直至开除学籍或者予以解聘:

()代替考生或者由他人代替参加考试的;

()组织团伙作弊的;

()为作弊组织者提供试题信息、答案及相应设备等参与团伙作弊行为的。

    第十三条 考试工作人员应当认真履行工作职责,在考试管理、组织及评卷等工作过程中,有下列行为之一的,应当停止其参加当年及下一年度的国家教育考试工作,并由教育考试机构或者建议其所在单位视情节轻重分别给予相应的行政处分:

()应回避考试工作却隐瞒不报的;

()擅自变更考试时间、地点或者考试安排的;

()提示或暗示考生答题的;

()擅自将试题、答卷或者有关内容带出考场或者传递给他人的;

()未认真履行职责,造成所负责考场出现秩序混乱、作弊严重或者视频录像资料损毁、视频系统不能正常工作的;

()在评卷、统分中严重失职,造成明显的错评、漏评或者积分差错的;

()在评卷中擅自更改评分细则或者不按评分细则进行评卷的;

()因未认真履行职责,造成所负责考场出现雷同卷的;

()擅自泄露评卷、统分等应予保密的情况的;

()其他违反监考、评卷等管理规定的行为。

 第十四条 考试工作人员有下列作弊行为之一的,应当停止其参加国家教育考试工作,由教育考试机构或者其所在单位视情节轻重分别给予相应的行政处分,并调离考试工作岗位;情节严重,构成犯罪的,由司法机关依法追究刑事责任:

()为不具备参加国家教育考试条件的人员提供假证明、证件、档案,使其取得考试资格或者考试工作人员资格的;

()因玩忽职守,致使考生未能如期参加考试的或者使考试工作遭受重大损失的;

()利用监考或者从事考试工作之便,为考生作弊提供条件的;

()伪造、变造考生档案(含电子档案)的;

()在场外组织答卷、为考生提供答案的;

()指使、纵容或者伙同他人作弊的;

()偷换、涂改考生答卷、考试成绩或者考场原始记录材料的;

()擅自更改或者编造、虚报考试数据、信息的;

()利用考试工作便利,索贿、受贿、以权徇私的;

()诬陷、打击报复考生的。

    第十五条 因教育考试机构管理混乱、考试工作人员玩忽职守,造成考点或者考场纪律混乱,作弊现象严重;或者同一考点同一时间的考试有1/5以上考场存在雷同卷的,由教育行政部门取消该考点当年及下一年度承办国家教育考试的资格;高等教育自学考试考区内一个或者一个以上专业考试纪律混乱,作弊现象严重,由高等教育自学考试管理机构给予该考区警告或者停考该考区相应专业13年的处理。

    对出现大规模作弊情况的考场、考点的相关责任人、负责人及所属考区的负责人,有关部门应当分别给予相应的行政处分;情节严重,构成犯罪的,由司法机关依法追究刑事责任。

    第十六条 违反保密规定,造成国家教育考试的试题、答案及评分参考(包括副题及其答案及评分参考,下同)丢失、损毁、泄密,或者使考生答卷在保密期限内发生重大事故的,由有关部门视情节轻重,分别给予责任人和有关负责人行政处分;构成犯罪的,由司法机关依法追究刑事责任。

    盗窃、损毁、传播在保密期限内的国家教育考试试题、答案及评分参考、考生答卷、考试成绩的,由有关部门依法追究有关人员的责任;构成犯罪的,由司法机关法追究刑事责任。

    第十七条 有下列行为之一的,由教育考试机构建议行为人所在单位给予行政处分;违反《中华人民共和国治安管理处罚法》的,由公安机关依法处理;构成犯罪的,由司法机关依法追究刑事责任:

()指使、纵容、授意考试工作人员放松考试纪律,致使考场秩序混乱、作弊严重的;

()代替考生或者由他人代替参加国家教育考试的;

()组织或者参与团伙作弊的;

()利用职权,包庇、掩盖作弊行为或者胁迫他人作弊的;

()以打击、报复、诬陷、威胁等手段侵犯考试工作人员、考生人身权利的;

()向考试工作人员行贿的;

()故意损坏考试设施的;

()扰乱、妨害考场、评卷点及有关考试工作场所秩序后果严重的。

国家工作人员有前款行为的,教育考试机构应当建议有关纪检、监察部门,根据有关规定从重处理。

 

第三章 违规行为认定与处理程序

 

    第十八条 考试工作人员在考试过程中发现考生实施本办法第五条、第六条所列考试违纪、作弊行为的,应当及时予以纠正并如实记录;对考生用于作弊的材料、工具等,应予暂扣。

    考生违规记录作为认定考生违规事实的依据,应当由2名以上监考员或者考场巡视员、督考员签字确认。

    考试工作人员应当向违纪考生告知违规记录的内容,对暂扣的考生物品应填写收据。

    第十九条 教育考试机构发现本办法第七条、第八条所列行为的,应当由2名以上工作人员进行事实调查,收集、保存相应的证据材料,并在调查事实和证据的基础上,对所涉及考生的违规行为进行认定。

考试工作人员通过视频发现考生有违纪、作弊行为的,应当立即通知在现场的考试工作人员,并应当将视频录像作为证据保存。教育考试机构可以通过视频录像回放,对所涉及考生违规行为进行认定。

第二十条 考点汇总考生违规记录,汇总情况经考点主考签字认定后,报送上级教育考试机构依据本办法的规定进行处理。

    第二十一条 考生在普通和成人高等学校招生考试、高等教育自学考试中,出现第五条所列考试违纪行为的,由省级教育考试机构或者市级教育考试机构做出处理决定,由市级教育考试机构做出的处理决定应报省级教育考试机构备案;出现第六条、第七条所列考试作弊行为的,由市级教育考试机构签署意见,报省级教育考试机构处理,省级教育考试机构也可以要求市级教育考试机构报送材料及证据,直接进行处理;出现本办法第八条所列扰乱考试秩序行为的,由市级教育考试机构签署意见,报省级,教育考试机构按照前款规定处理,对考生及其他人员违反治安管理法律法规的行为,由当地公安部门处理;评卷过程中发现考生有本办法第七条所列考试作弊行为的,由省级教育考试机构做出处理决定,并通知市级教育考试机构。

考生在参加全国硕士研究生招生考试中的违规行为,由组织考试的机构认定,由相关省级教育考试机构或者受其委托的组织考试的机构做出处理决定。

    在国家教育考试考场视频录像回放审查中认定的违规行为,由省级教育考试机构认定并做出处理决定。

    参加其他国家教育考试考生违规行为的处理由承办有关国家教育考试的考试机构参照前款规定具体确定。

    第二十二条 教育行政部门和其他有关部门在考点、考场出现大面积作弊情况或者需要对教育考试机构实施监督的情况下,应当直接介入调查和处理。

    发生第十四、十五、十六条所列案件,情节严重的,由省级教育行政部门会同有关部门共同处理,并及时报告国务院教育行政部门;必要时,国务院教育行政部门参与或者直接进行处理。

    第二十三条 考试工作人员在考场、考点及评卷过程中有违反本办法的行为的,考点主考、评卷点负责人应当暂停其工作,并报相应的教育考试机构处理。

    第二十四条 在其他与考试相关的场所违反有关规定的考生,由市级教育考试机构或者省级教育考试机构做出处理决定;市级教育考试机构做出的处理决定应报省级教育考试机构备案。

    在其他与考试相关的场所违反有关规定的考试工作人员,由所在单位根据市级教育考试机构或者省级教育考试机构提出的处理意见,进行处理,处理结果应当向提出处理的教育考试机构通报。

    第二十五条 教育考试机构在对考试违规的个人或者单位做出处理决定前,应当复核违规事实和相关证据,告知被处理人或者单位做出处理决定的理由和依据;被处理人或者单位对所认定的违规事实认定存在异议的,应当给予其陈述和申辩的机会。

    给予考生停考处理的,经考生申请,省级教育考试机构应当举行听证,对作弊的事实、情节等进行审查、核实。

    第二十六条 教育考试机构做出处理决定应当制作考试违规处理决定书,载明被处理人的姓名或者单位名称、处理事实根据和法律依据、处理决定的内容、救济途径以及做出处理决定的机构名称和做出处理决定的时间。

    考试违规处理决定书应当及时送达被处理人。

    第二十七条 考生或者考试工作人员对教育考试机构做出的违规处理决定不服的,可以在收到处理决定之日起15日内,向其上一级教育考试机构提出复核申请;对省级教育考试机构或者承办国家教育考试的机构做出的处理决定不服的,也可以向省级教育行政部门或者授权承担国家教育考试的主管部门提出复核申请。

    第二十八条 受理复核申请的教育考试机构、教育行政部门应对处理决定所认定的违规事实和适用的依据等进行审查,并在受理后30日内,按照下列规定作出复核决定:

()处理决定认定事实清楚、证据确凿,适用依据正确,程序合法,内容适当的,决定维持;

()处理决定有下列情况之一的,决定撤销或者变更:

1.违规事实认定不清、证据不足的;

2.适用依据错误的;

3.违反本办法规定的处理程序的。

做出决定的教育考试机构对因错误的处理决定给考生造成的损失,应当予以补救。

    第二十九条 申请人对复核决定或者处理决定不服的,可以依法申请行政复议或者提起行政诉讼。

    第三十条 教育考试机构应当建立国家教育考试考生诚信档案,记录、保留在国家教育考试中作弊人员的相关信息。国家教育考试考生诚信档案中记录的信息未经法定程序,任何组织、个人不得删除、变更。

    国家教育考试考生诚信档案可以依申请接受社会有关方面的查询,并应当及时向招生学校或单位提供相关信息,作为招生参考条件。

第三十一条 省级教育考试机构应当及时汇总本地区违反规定的考生及考试工作人员的处理情况,并向国家教育考试机构报告。

 

第四章 附则

 

    第三十二条 本办法所称考场是指实施考试的封闭空间;所称考点是指设置若干考场独立进行考务活动的特定场所;所称考区是指由省级教育考试机构设置,由若干考点组成,进行国家教育考试实施工作的特定地区。

    第三十三条 非全日制攻读硕士学位全国考试、中国人民解放军高等教育自学考试及其他各级各类教育考试的违规处理可以参照本办法执行。

    第三十四条 本办法自发布之日起施行。此前教育部颁布的各有关国家教育考试的违规处理规定同时废止。


 

高等学校预防与处理学术不端行为办法

(中华人民共和国教育部令第40)

 

第一章 总则

 

    第一条 为有效预防和严肃查处高等学校发生的学术不端行为,维护学术诚信,促进学术创新和发展,根据《中华人民共和国高等教育法》、《中华人民共和国科学技术进步法》、《中华人民共和国学位条例》等法律法规,制定本办法。

    第二条 本办法所称学术不端行为是指高等学校及其教学科研人员、管理人员和学生,在科学研究及相关活动中发生的违反公认的学术准则、违背学术诚信的行为。

    第三条 高等学校预防与处理学术不端行为应坚持预防为主、教育与惩戒结合的原则。

    第四条 教育部、国务院有关部门和省级教育部门负责制定高等学校学风建设的宏观政策,指导和监督高等学校学风建设工作,建立健全对所主管高等学校重大学术不端行为的处理机制,建立高校学术不端行为的通报与相关信息公开制度。

    第五条 高等学校是学术不端行为预防与处理的主体。高等学校应当建设集教育、预防、监督、惩治于一体的学术诚信体系,建立由主要负责人领导的学风建设工作机制,明确职责分工;依据本办法完善本校学术不端行为预防与处理的规则与程序。

高等学校应当充分发挥学术委员会在学风建设方面的作用,支持和保障学术委员会依法履行职责,调查、认定学术不端行为。

 

第二章 教育与预防

 

    第六条 高等学校应当完善学术治理体系,建立科学公正的学术评价和学术发展制度,营造鼓励创新、宽容失败、不骄不躁、风清气正的学术环境。

    高等学校教学科研人员、管理人员、学生在科研活动中应当遵循实事求是的科学精神和严谨认真的治学态度,恪守学术诚信,遵循学术准则,尊重和保护他人知识产权等合法权益。

    第七条 高等学校应当将学术规范和学术诚信教育,作为教师培训和学生教育的必要内容,以多种形式开展教育、培训。

教师对其指导的学生应当进行学术规范、学术诚信教育和指导,对学生公开发表论文、研究和撰写学位论文是否符合学术规范,学术诚信要求,进行必要的检查与审核。

    第八条 高等学校应当利用信息技术等手段,建立对学术成果、学位论文所涉及内容的知识产权查询制度,健全学术规范监督机制。

    第九条 高等学校应当建立健全科研管理制度,在合理期限内保存研究的原始数据和资料,保证科研档案和数据的真实性、完整性。

    高等学校应当完善科研项目评审、学术成果鉴定程序,结合学科特点,对非涉密的科研项目申报材料、学术成果的基本信息以适当方式进行公开。

    第十条 高等学校应当遵循学术研究规律,建立科学的学术水平考核评价标准、办法,引导教学科研人员和学生潜心研究,形成具有创新性、独创性的研究成果。

第十一条 高等学校应当建立教学科研人员学术诚信记录,在年度考核、职称评定、岗位聘用、课题立项、人才计划、评优奖励中强化学术诚信考核。

 

第三章 受理与调查

 

    第十二条 高等学校应当明确具体部门,负责受理社会组织、个人对本校教学科研人员、管理人员及学生学术不端行为的举报;有条件的,可以设立专门岗位或者指定专人,负责学术诚信和不端行为举报相关事宜的咨询、受理、调查等工作。

    第十三条 对学术不端行为的举报,一般应当以书面方式实名提出,并符合下列条件:

()有明确的举报对象;

()有实施学术不端行为的事实;

()有客观的证据材料或者查证线索。

以匿名方式举报,但事实清楚、证据充分或者线索明确的,高等学校应当视情况予以受理。

    第十四条 高等学校对媒体公开报道、其他学术机构或者社会组织主动披露的涉及本校人员的学术不端行为,应当依据职权,主动进行调查处理。

    第十五条 高等学校受理机构认为举报材料符合条件的,应当及时作出受理决定,并通知举报人。不予受理的,应当书面说明理由。

    第十六条 学术不端行为举报受理后,应当交由学校学术委员会按照相关程序组织开展调查。

    学术委员会可委托有关专家就举报内容的合理性、调查的可能性等进行初步审查,并作出是否进入正式调查的决定。

    决定不进入正式调查的,应当告知举报人。举报人如有新的证据,可以提出异议。异议成立的,应当进入正式调查。

    第十七条 高等学校学术委员会决定进入正式调查的,应当通知被举报人。被调查行为涉及资助项目的,可以同时通知项目资助方。

    第十八条 高等学校学术委员会应当组成调查组,负责对被举报行为进行调查;但对事实清楚、证据确凿、情节简单的被举报行为,也可以采用简易调查程序,具体办法由学术委员会确定。

    调查组应当不少于3人,必要时应当包括学校纪检、监察机构指派的工作人员,可以邀请同行专家参与调查或者以咨询等方式提供学术判断。

    被调查行为涉及资助项目的,可以邀请项目资助方委派相关专业人员参与调查组。

    第十九条 调查组的组成人员与举报人或者被举报人有合作研究、亲属或者导师学生等直接利害关系的,应当回避。

    第二十条 调查可通过查询资料、现场查看、实验检验、询问证人、询问举报人和被举报人等方式进行。调查组认为有必要的,可以委托无利害关系的专家或者第三方专业机构就有关事项进行独立调查或者验证。

    第二十一条 调查组在调查过程中,应当认真听取被举报人的陈述、申辩,对有关事实、理由和证据进行核实;认为必要的,可以采取听证方式。

    第二十二条 有关单位和个人应当为调查组开展工作提供必要的便利和协助。

    举报人、被举报人、证人及其他有关人员应当如实回答询问,配合调查,提供相关证据材料,不得隐瞒或者提供虚假信息。

    第二十三条 调查过程中,出现知识产权等争议引发的法律纠纷的,且该争议可能影响行为定性的,应当中止调查,待争议解决后重启调查。

    第二十四条 调查组应当在查清事实的基础上形成调查报告。调查报告应当包括学术不端行为责任人的确认、调查过程、事实认定及理由、调查结论等。

    学术不端行为由多人集体做出的,调查报告中应当区别各责任人在行为中所发挥的作用。

第二十五条 接触举报材料和参与调查处理的人员,不得向无关人员透露举报人、被举报人个人信息及调查情况。

 

第四章 认定

 

    第二十六条 高等学校学术委员会应当对调查组提交的调查报告进行审查;必要的,应当听取调查组的汇报。

    学术委员会可以召开全体会议或者授权专门委员会对被调查行为是否构成学术不端行为以及行为的性质、情节等作出认定结论,并依职权作出处理或建议学校作出相应处理。

    第二十七条 经调查,确认被举报人在科学研究及相关活动中有下列行为之一的,应当认定为构成学术不端行为:

()剽窃、抄袭、侵占他人学术成果;

()篡改他人研究成果;

()伪造科研数据、资料、文献、注释,或者捏造事实、编造虚假研究成果;

()未参加研究或创作而在研究成果、学术论文上署名,未经他人许可而不当使用他人署名,虚构合作者共同署名,或者多人共同完成研究而在成果中未注明他人工作、贡献;

()在申报课题、成果、奖励和职务评审评定、申请学位等过程中提供虚假学术,信息;

()买卖论文、由他人代写或者为他人代写论文;

()其他根据高等学校或者有关学术组织、相关科研管理机构制定的规则,属于学术不端的行为。

    第二十八条 有学术不端行为且有下列情形之一的,应当认定为情节严重:

()造成恶劣影响的;

()存在利益输送或者利益交换的;

()对举报人进行打击报复的;

()有组织实施学术不端行为的;

()多次实施学术不端行为的;

()其他造成严重后果或者恶劣影响的。

 

第五章 处理

 

   第二十九条 高等学校应当根据学术委员会的认定结论和处理建议,结合行为性质和情节轻重,依职权和规定程序对学术不端行为责任人作出如下处理:

()通报批评;

()终止或者撤销相关的科研项目,并在一定期限内取消申请资格;

()撤销学术奖励或者荣誉称号;

()辞退或解聘;

()法律、法规及规章规定的其他处理措施。

同时,可以依照有关规定,给予警告、记过、降低岗位等级或者撤职、开除等处分。

学术不端行为责任人获得有关部门、机构设立的科研项目、学术奖励或者荣誉称号等利益的,学校应当同时向有关主管部门提出处理建议。

学生有学术不端行为的,还应当按照学生管理的相关规定,给予相应的学籍处分。

学术不端行为与获得学位有直接关联的,由学位授予单位作暂缓授予学位、不授予学位或者依法撤销学位等处理。

    第三十条 高等学校对学术不端行为作出处理决定,应当制作处理决定书,载明以下内容:

()责任人的基本情况;

()经查证的学术不端行为事实;

()处理意见和依据;

()救济途径和期限;

()其他必要内容。

    第三十一条 经调查认定,不构成学术不端行为的,根据被举报人申请,高等学校应当通过一定方式为其消除影响、恢复名誉等。

调查处理过程中,发现举报人存在捏造事实、诬告陷害等行为的,应当认定为举报不实或者虚假举报,举报人应当承担相应责任。属于本单位人员的,高等学校应当按照有关规定给予处理;不属于本单位人员的,应通报其所在单位,并提出处理建议。

第三十二条 参与举报受理、调查和处理的人员违反保密等规定,造成不良影响的,按照有关规定给予处分或其他处理。

 

第六章 复核

 

    第三十三条 举报人或者学术不端行为责任人对处理决定不服的,可以在收到处理决定之日起30日内,以书面形式向高等学校提出异议或者复核申请。

    异议和复核不影响处理决定的执行。

    第三十四条 高等学校收到异议或者复核申请后,应当交由学术委员会组织讨论,并于15日内作出是否受理的决定。

    决定受理的,学校或者学术委员会可以另行组织调查组或者委托第三方机构进行调查;决定不予受理的,应当书面通知当事人。

第三十五条 当事人对复核决定不服,仍以同一事实和理由提出异议或者申请复核的,不予受理;向有关主管部门提出申诉的,按照相关规定执行。

 

第七章 监督

 

    第三十六条 高等学校应当按年度发布学风建设工作报告,并向社会公开,接受社会监督。

    第三十七条 高等学校处理学术不端行为推诿塞责、隐瞒包庇、查处不力的,主管部门可以直接组织或者委托相关机构查处。

    第三十八条 高等学校对本校发生的学术不端行为,未能及时查处并做出公正结论,造成恶劣影响的,主管部门应当追究相关领导的责任,并进行通报。

高等学校为获得相关利益,有组织实施学术不端行为的,主管部门调查确认后,应当撤销高等学校由此获得的相关权利、项目以及其他利益,并追究学校主要负责人、直接负责人的责任。

 

第八章 附则

 

    第三十九条 高等学校应当根据本办法,结合学校实际和学科特点,制定本校学术不端行为查处规则及处理办法,明确各类学术不端行为的惩处标准。有关规则应当经学校学术委员会和教职工代表大会讨论通过。

    第四十条 高等学校主管部门对直接受理的学术不端案件,可自行组织调查组或指定、委托高等学校、有关机构组织调查、认定。对学术不端行为责任人的处理,根据本办法及国家有关规定执行。

教育系统所属科研机构及其他单位有关人员学术不端行为的调查与处理,可参照本办法执行。

    第四十一条 本办法自201691日起施行。

    教育部此前发布的有关规章、文件中的相关规定与本办法不一致的,以本办法为准。


 

学生伤害事故处理办法

(中华人民共和国教育部令第12)

 

第一章 总则

 

    第一条 为积极预防、妥善处理在校学生伤害事故,保护学生、学校的合法权益,根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》和其他相关法律、行政法规及有关规定,制定本办法。

    第二条 在学校实施的教育教学活动或者学校组织的校外活动中,以及在学校负有管理责任的校舍、场地、其他教育教学设施、生活设施内发生的,造成在校学生人身损害后果的事故的处理,适用本办法。

    第三条 学生伤害事故应当遵循依法、客观公正、合理适当的原则,及时、妥善地处理。

    第四条 学校的举办者应当提供符合安全标准的校舍、场地、其他教育教学设施和生活设施。

教育行政部门应当加强学校安全工作,指导学校落实预防学生伤害事故的措施,指导、协助学校妥善处理学生伤害事故,维护学校正常的教育教学秩序。

    第五条 学校应当对在校学生进行必要的安全教育和自护自救教育;应当按照规定,建立健全安全制度,采取相应的管理措施,预防和消除教育教学环境中存在的安全隐患;当发生伤害事故时,应当及时采取措施救助受伤害学生。

    学校对学生进行安全教育、管理和保护,应当针对学生年龄、认知能力和法律行为能力的不同,采用相应的内容和预防措施。

    第六条 学生应当遵守学校的规章制度和纪律;在不同的受教育阶段,应当根据自身的年龄、认知能力和法律行为能力,避免和消除相应的危险。

    第七条 未成年学生的父母或者其他监护人(以下称为监护人)应当依法履行监护职责,配合学校对学生进行安全教育、管理和保护工作。

学校对未成年学生不承担监护职责,但法律有规定的或者学校依法接受委托承担相应监护职责的情形除外。

 

第二章 事故与责任

 

    第八条 学生伤害事故的责任,应当根据相关当事人的行为与损害后果之间的因果关系依法确定。

因学校、学生或者其他相关当事人的过错造成的学生伤害事故,相关当事人应当根据其行为过错程度的比例及其与损害后果之间的因果关系承担相应的责任。当事人的行为是损害后果发生的主要原因,应当承担主要责任;当事人的行为是损害后果发生的非主要原因,承担相应的责任。

第九条 因下列情形之一造成的学生伤害事故,学校应当依法承担相应的责任:

() 学校的校舍、场地、其他公共设施,以及学校提供给学生使用的学具、教育教学和生活设施、设备不符合国家规定的标准,或者有明显不安全因素的;

() 学校的安全保卫、消防、设施设备管理等安全管理制度有明显疏漏,或者管理混乱,存在重大安全隐患,而未及时采取措施的;

() 学校向学生提供的药品、食品、饮用水等不符合国家或者行业的有关标准、要求的;

() 学校组织学生参加教育教学活动或者校外活动,未对学生进行相应的安全教育,并未在可预见的范围内采取必要的安全措施的;

() 学校知道教师或者其他工作人员患有不适宜担任教育教学工作的疾病,但未采取必要措施的;

() 学校违反有关规定,组织或者安排未成年学生从事不宜未成年人参加的劳动、体育运动或者其他活动的;

() 学生有特异体质或者特定疾病,不宜参加某种教育教学活动,学校知道或者应当知道,但未予以必要的注意的;

() 学生在校期间突发疾病或者受到伤害,学校发现,但未根据实际情况及时采取相应措施,导致不良后果加重的;

() 学校教师或者其他工作人员体罚或者变相体罚学生,或者在履行职责过程中违反工作要求、操作规程、职业道德或者其他有关规定的;

() 学校教师或者其他工作人员在负有组织、管理未成年学生的职责期间,发现学生行为具有危险性,但未进行必要的管理、告诫或者制止的;

(十一) 对未成年学生擅自离校等与学生人身安全直接相关的信息,学校发现或者知道,但未及时告知未成年学生的监护人,导致未成年学生因脱离监护人的保护而发生伤害的;

(十二) 学校有未依法履行职责的其他情形的。

    第十条 学生或者未成年学生监护人由于过错,有下列情形之一,造成学生伤害事故,应当依法承担相应的责任:

() 学生违反法律法规的规定,违反社会公共行为准则、学校的规章制度或者纪律,实施按其年龄和认知能力应当知道具有危险或者可能危及他人的行为的;

() 学生行为具有危险性,学校、教师已经告诫、纠正,但学生不听劝阻、拒不改正的;

() 学生或者其监护人知道学生有特异体质,或者患有特定疾病,但未告知学校的;

() 未成年学生的身体状况、行为、情绪等有异常情况,监护人知道或者已被学校告知,但未履行相应监护职责的;

() 学生或者未成年学生监护人有其他过错的。

    第十一条 学校安排学生参加活动,因提供场地、设备、交通工具、食品及其他消费与服务的经营者,或者学校以外的活动组织者的过错造成的学生伤害事故,有过错的当事人应当依法承担相应的责任。

    第十二条 因下列情形之一造成的学生伤害事故,学校已履行了相应职责,行为并无不当的,无法律责任:

() 地震、雷击、台风、洪水等不可抗的自然因素造成的;

() 来自学校外部的突发性、偶发性侵害造成的;

() 学生有特异体质、特定疾病或者异常心理状态,学校不知道或者难于知道的;

() 学生自杀、自伤的;

() 在对抗性或者具有风险性的体育竞赛活动中发生意外伤害的;

() 其他意外因素造成的。

    第十三条 下列情形下发生的造成学生人身损害后果的事故,学校行为并无不当的,不承担事故责任;事故责任应当按有关法律法规或者其他有关规定认定:

() 在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的;

() 在学生自行外出或者擅自离校期间发生的;

() 在放学后、节假日或者假期等学校工作时间以外,学生自行滞留学校或者自行到校发生的;

() 其他在学校管理职责范围外发生的。

第十四条 因学校教师或者其他工作人员与其职务无关的个人行为,或者因学生、教师及其他个人故意实施的违法犯罪行为,造成学生人身损害的,由致害人依法承担相应的责任。

 

第三章 事故处理程序

 

    第十五条 发生学生伤害事故,学校应当及时救助受伤害学生,并应当及时告知未成年学生的监护人;有条件的,应当采取紧急救援等方式救助。

    第十六条 发生学生伤害事故,情形严重的,学校应当及时向主管教育行政部门及有关部门报告;属于重大伤亡事故的,教育行政部门应当按照有关规定及时向同级人民政府和上一级教育行政部门报告。

    第十七条 学校的主管教育行政部门应学校要求或者认为必要,可以指导、协助学校进行事故的处理工作,尽快恢复学校正常的教育教学秩序。

    第十八条 发生学生伤害事故,学校与受伤害学生或者学生家长可以通过协商方式解决;双方自愿,可以书面请求主管教育行政部门进行调解。成年学生或者未成年学生的监护人也可以依法直接提起诉讼。

    第十九条 教育行政部门收到调解申请,认为必要的,可以指定专门人员进行调解,并应当在受理申请之日起60日内完成调解。

    第二十条 经教育行政部门调解,双方就事故处理达成一致意见的,应当在调解人员的见证下签订调解协议,结束调解;在调解期限内,双方不能达成一致意见,或者调解过程中一方提起诉讼,人民法院已经受理的,应当终止调解。调解结束或者终止,教育行政部门应当书面通知当事人。

    第二十一条 对经调解达成的协议,一方当事人不履行或者反悔的,双方可以依法提起诉讼。

第二十二条 事故处理结束,学校应当将事故处理结果书面报告主管的教育行政部门;重大伤亡事故的处理结果,学校主管的教育行政部门应当向同级人民政府和上一级教育行政部门报告。

 

第四章 事故损害的赔偿

 

    第二十三条 对发生学生伤害事故负有责任的组织或者个人,应当按照法律法规的有关规定,承担相应的损害赔偿责任。

    第二十四条 学生伤害事故赔偿的范围与标准,按照有关行政法规、地方性法规或者最高人民法院司法解释中的有关规定确定。

教育行政部门进行调解时,认为学校有责任的,可以依照有关法律法规及国家有关规定,提出相应的调解方案。

    第二十五条 对受伤害学生的伤残程度存在争议的,可以委托当地具有相应鉴定资格的医院或者有关机构,依据国家规定的人体伤残标准进行鉴定。

    第二十六条 学校对学生伤害事故负有责任的,根据责任大小,适当予以经济赔偿,但不承担解决户口、住房、就业等与救助受伤害学生、赔偿相应经济损失无直接关系的其他事项。

    学校无责任的,如果有条件,可以根据实际情况,本着自愿和可能的原则,对受伤害学生给予适当的帮助。

    第二十七条 因学校教师或者其他工作人员在履行职务中的故意或者重大过失造成的学生伤害事故,学校予以赔偿后,可以向有关责任人员追偿。

    第二十八条 未成年学生对学生伤害事故负有责任的,由其监护人依法承担相应的赔偿责任。

    学生的行为侵害学校教师及其他工作人员以及其他组织、个人的合法权益,造成损失的,成年学生或者未成年学生的监护人应当依法予以赔偿。

    第二十九条 根据双方达成的协议、经调解形成的协议或者人民法院的生效判决应当由学校负担的赔偿金,学校应当负责筹措;学校无力完全筹措的,由学校的主管部门或者举办者协助筹措。

第三十条 县级以上人民政府教育行政部门或者学校举办者有条件的,可以通过设立学生伤害赔偿准备金等多种形式,依法筹措伤害赔偿金。

第三十一条 学校有条件的,应当依据保险法的有关规定,参加学校责任保险。教育行政部门可以根据实际情况,鼓励中小学参加学校责任保险。

提倡学生自愿参加意外伤害保险。在尊重学生意愿的前提下,学校可以为学生参加意外伤害保险创造便利条件,但不得从中收取任何费用。

 

第五章 事故责任者的处理

 

    第三十二条 发生学生伤害事故,学校负有责任且情节严重的,教育行政部门应当根据有关规定,对学校的直接负责的主管人员和其他直接责任人员,分别给予相应的行政处分;有关责任人的行为触犯刑律的,应当移送司法机关依法追究刑事责任。

    第三十三条 学校管理混乱,存在重大安全隐患的,主管的教育行政部门或者其他有关部门应当责令其限期整顿;对情节严重或者拒不改正的,应当依据法律法规的有关规定,给予相应的行政处罚。

    第三十四条 教育行政部门未履行相应职责,对学生伤害事故的发生负有责任的,由有关部门对直接负责的主管人员和其他直接责任人员分别给予相应的行政处分;有关责任人的行为触犯刑律的,应当移送司法机关依法追究刑事责任。

    第三十五条 违反学校纪律,对造成学生伤害事故负有责任的学生,学校可以给予相应的处分;触犯刑律的,由司法机关依法追究刑事责任。

第三十六条 受伤害学生的监护人、亲属或者其他有关人员,在事故处理过程中无理取闹,扰乱学校正常教育教学秩序,或者侵犯学校、学校教师或者其他工作人员的合法权益的,学校应当报告公安机关依法处理;造成损失的,可以依法要求赔偿。

 

第六章 附则

 

    第三十七条 本办法所称学校,是指国家或者社会力量举办的全日制的中小学(含特殊教育学校)、各类中等职业学校、高等学校。本办法所称学生是指在上述学校中全日制就读的受教育者。

    第三十八条 幼儿园发生的幼儿伤害事故,应当根据幼儿为完全无行为能力人的特点,参照本办法处理。

    第三十九条 其他教育机构发生的学生伤害事故,参照本办法处理。

    在学校注册的其他受教育者在学校管理范围内发生的伤害事故,参照本办法处理。

    第四十条 本办法自200291日起实施,原国家教委、教育部颁布的与学生人身安全事故处理有关的规定,与本办法不符的,以本办法为准。

    在本办法实施之前已处理完毕的学生伤害事故不再重新处理。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

国家学生体质健康标准

教育部 国家体育总局文件(教体艺[2014]5)

 

    一、《国家学生体质健康标准》 (以下简称《标准》 )是国家学校教育工作的基础性指导文件和教育质量基本标准,是评价学生综合素质、评估学校工作和衡量各地教育发展的重要依据,是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施,适用于全日制普通小学、初中、普通高中、中等职业学校、普通高等学校的学生。

    二、本标准的修订坚持健康第一,落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》、《国务院办公厅转发教育部等部门关于进一步加强学校体育工作若干意见的通知》(国办发[2012] 53)和《教育部关于印发<学生体质健康监测评价办法>等三个文件的通知》(教体艺[2014]3)有关要求,着重提高《标准》应用的信度、效度和区分度,着重强化其教育激励、反馈调整和引导锻炼的功能,着重提高其教育监测和绩效评价的支撑能力。

    三、本标准从身体形态、身体机能和身体素质等方面综合评定学生的体质健康水平,是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段,是国家学生发展核心素养体系和学业质量标准的重要组成部分,是学生体质健康的个体评价标准。

    四、本标准将适用对象划分为以下组别:小学、初中、高中按每个年级为一组,其中小学为6组、初中为3组、高中为3组。大学一、二年级为一组,三、四年级为一组。

    五、小学、初中、高中、大学各组别的测试指标均为必测指标。其中,身体形态类中的身高、体重,身体机能类中的肺活量,以及身体素质类中的50米跑、坐位体前屈为各年级学生共性指标。

    六、本标准的学年总分由标准分与附加分之和构成,满分为120分。标准分由各单项指标得分与权重乘积之和组成,满分为100分。附加分根据实测成绩确定,即对成绩超过100分的加分指标进行加分,满分为20分;小学的加分指标为1分钟跳绳,加分幅度为20分;初中、高中和大学的加分指标为男生引体向上和1000米跑,女生1分钟仰卧起坐和800米跑,各指标加分幅度均为10分。

    七、根据学生学年总分评定等级: 90.0分及以上为优秀,80.089.9分为良好,60.079.9分为及格, 59.9分及以下为不及格。

    八、每个学生每学年评定一次,记入《<国家学生体质健康标准>登记卡》 (附表16) 。特殊学制的学校,在填写登记卡时可以按规定和需求相应地增减栏目。学生毕业时的成绩和等级,按毕业当年学年总分的50%与其他学年总分平均得分的50%之和进行评定。

    九、学生测试成绩评定达到良好及以上者,方可参加评优与评奖;成绩达到优秀者,方可获体育奖学分。测试成绩评定不及格者,在本学年度准予补测一次,补测仍不及格,则学年成绩评定为不及格。普通高中、中等职业学校和普通高等学校学生毕业时,《标准》测试的成绩达不到50分者按结业或肄业处理。

    十、学生因病或残疾可向学校提交暂缓或免予执行《标准》的申请,经医疗单位证明,体育教学部门核准,可暂缓或免予执行《标准》,并填写《免予执行国家学生体质健康标准>申请表》(附表7) ,存入学生档案。确实丧失运动能力、被免予执行《标准》的残疾学生,仍可参加评优与评奖,毕业时《标准》成绩需注明免测。

    十一、各学校每学年开展覆盖本校各年级学生的《标准》测试工作,《标准》测试数据经当地教育行政部门按要求审核后,通过“中国学生体质健康网”上传至“国家学生体质健康标准数据管理系统”。测试和数据上传时间由教育行政部门确定。

十二、本标准由教育部负责解释。

 

附表略

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


第二篇

 

 




























 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


南京师范大学本科学生管理规定

宁师大[2017]36

 

第一章 总则

 

    第一条 为规范学校学生管理行为,维护学校正常的教育教学秩序和生活秩序,保障学生合法权益,培养德、智、体、美等方面全面发展的社会主义建设者和接班人,依据教育法、高等教育法和有关法律、法规,以及《普通高等学校管理规定》和《南京师范大学章程》,结合学校实际,制定本规定。

    第二条 本规定适用于学校对接受普通高等学历教育的本科学生(以下称学生)的管理。

    第三条 学校坚持社会主义办学方向,坚持马克思主义的指导地位,全面贯彻国家教育方针;坚持以立德树人为根本,以理想信念教育为核心,培育和践行社会主义核心价值观,弘扬中华优秀传统文化和革命文化、社会主义先进文化,培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力;坚持依法治校,科学管理,健全和完善管理制度,规范管理行为,将管理与育人相结合,不断提高管理和服务水平。

    第四条 学生应当拥护中国共产党领导,努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系,深入学习习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略,坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信,树立中国特色社会主义共同理想;应当树立爱国主义思想,具有团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的精神;应当增强法治观念,遵守宪法、法律、法规,遵守公民道德规范,遵守学校管理制度,具有良好的道德品质和行为习惯;应当刻苦学习,勇于探索,积极实践,努力掌握现代科学文化知识和专业技能;应当积极锻炼身体,增进身心健康,提高个人修养,培养审美情趣。

第五条 学校在实施学生管理过程中尊重和保护学生的合法权利,教育和引导学生承担应尽的义务与责任,鼓励和支持学生实行自我管理、自我服务、自我教育、自我监督。

 

第二章 学生的权利与义务

 

    第六条 学生在校期间依法享有下列权利:

()参加学校教育教学计划安排的各项活动,使用学校提供的教育教学资源;

()参加社会实践、志愿服务、勤工助学、文娱体育及科技文化创新等活动,获得就业创业指导和服务;

()申请奖学金、助学金及助学贷款;

()在思想品德、学业成绩等方面获得科学、公正评价,完成学校规定学业后获得相应的学历证书、学位证书;

()在校内组织、参加学生团体,以适当方式参与学校管理,对学校与学生权益相关事务享有知情权、参与权、表达权和监督权;

()对学校给予的处理或者处分有异议,向学校、教育行政部门提出申诉,对学校、教职员工侵犯其人身权、财产权等合法权益的行为,提出申诉或者依法提起述讼;

()法律、法规及学校章程规定的其他权利。

第七条 学生在校期间依法履行下列义务:

()遵守宪法和法律、法规;

()遵守学校章程和规章制度;

()恪守学术道德,完成规定学业;

()按规定缴纳学费及有关费用,履行获得贷学金及助学金的相应义务;

()遵守学生行为规范,尊敬师长,养成良好的思想品德和行为习惯;

()法律、法规及学校章程规定的其他义务。

 

第三章 学籍管理

 

第一节 入学与注册

 

    第八条 经全日制高等学校招生考试或由教育行政部门组织的其他形式的招生考试,或经教育行政部门批准或授权、由学校组织的招生考试,并按招生规定录取的新生,可进入本校学习。

    第九条 新生入学须持录取通知书、身份证等有关证件与材料,按规定日期到校报到。因故不能按期报到者,应提前向所属学院报备并在开学两周内办理相关手续。未经报备或逾期两周不报到者,除因不可抗力等正当事由以外,视为放弃入学资格。

    第十条 学院应当在报到时对新生入学资格进行初步审查,审查合格的办理入学及注册手续。审查时发现新生的录取通知书、考生信息等证明材料与本人实际情况不符、或者有其他违反国家招生考试规定情形的,取消其入学资格。学院将初审结果报学生工作处,教务处按照学生工作处的审查结果、依据教育部相关要求完成新生学籍电子注册工作。

     第十一条 符合以下条件之一的,新生可以向学校申请保留入学资格。

()经二级甲等()以上医院诊断,认为不宜在校学习、但经短期治疗可达到健康标准的,由新生本人或法定监护人提出书面申请,出具相关证明,由校医院签署意见,经所属学院审核,报教务处批准,可保留入学资格一年。

()响应国家号召,应征入伍的新生,须向教务处提交保留入学资格申请和入伍相关证明材料,经审核批准后,可以保留入学资格至退役后两年。

()因其他因素无法按时入学的,由新生本人申请、提交相关证明材料,经学校批准,可保留入学资格一年。

提出申请的学生,须在规定报到日期起一周内办理手续。保留入学资格期间不具有学籍,不享受在籍学生的待遇。

    第十二条 学生入学3个月内,学生工作处按照国家招生规定进行复查。复查内容主要包括以下方面:

()录取手续及程序等是否合乎国家招生规定;

()所获得的录取资格是否真实、合乎相关规定;

()本人及身份证明与录取通知、考生档案等是否一致;

()身心健康状况是否符合报考专业或者专业类别体检要求,能否保证在校正常学习、生活;

()艺术、体育等特殊类型录取学生的专业水平是否符合录取要求。

    复查中发现学生存在弄虚作假、徇私舞弊等情形的,确定为复查不合格,取消学籍;情节严重的,学校应当移交有关部门调查处理。

    复查中发现学生身心状况不适宜在校学习,经学校指定的二级甲等()以上医院诊断,可以按照本规定第十一条申请保留入学资格。

    第十三条 新生在保留入学资格期间,病情确已好转并已能修读学业者,应于保留入学资格期满前10个工作日内,持县级以上医疗机构诊断证明,向所属学院申请入学。经本校医院或本校指定的二级甲等()以上医院复查合格,主管教学工作的学院领导审核,报教务处批准后,随同下一年级新生办理报到、交费手续。复查不合格,或逾期不申请入学者,或在保留入学资格期间触犯国家法律、构成刑事犯罪或受到治安管理处罚、情节严重、性质恶劣的,取消入学资格。

    第十四条 每学期开学时,在读学生均须在学校规定的时间持学生证办理注册手续。不能如期注册的,应当履行暂缓注册手续。未按学校规定缴纳学费或者有其他不符合注册条件的,不予注册。家庭经济困难的学生可以申请贷款或其他形式的资助,办理有关手续后注册。

学校按照国家有关规定为家庭经济困难学生提供教育救助,完善学生资助体系,保证学生不因家庭经济困难而放弃学业。

 

二节 考核与成绩记载

第十五条 学生思想品德的考核、鉴定,以本规定第四条为主要依据,结合学生综合素质测评工作,采取个人小结、师生民主评议等形式进行。

    第十六条 学生应当遵守学校管理规定,离校必须履行请假手续,不得旷课或擅自离校,违反规定的,学校给予批评教育,情节严重的,给予相应的纪律处分。

()请假在3天以内(3)的,由辅导员批准;请假在4天以上7天以内(7)的,由主管学生工作的学院领导批准;请假在8天以上的,经学生家长同意,由主管学生工作的学院领导签署意见后报学生工作处审批。

学生请假影响上课的,事先必须经任课教师同意,由主管教学工作的学院领导审批。请假在8天以上的,由主管教学工作的学院领导签署意见后报教务处审批。

()学生因病请假,须附医院相关证明。请事假须附其他有关证明。

()学生离校参加由学校统一组织的教育教学活动期间,因故请假,由我校的带队教师批准,准假权限为3天,超过3天按本条第一款执行,学校另有专门规定的按专门规定执行。

()学院、班级组织学生集体外出(离宁)参加课外活动,必须书面说明活动目的、人数、时间、地点、活动计划、可预见范围的安全措施和负责人姓名,明确带队教师,经学院主管学生工作的领导审批后报学生工作处备案。

()学生请假获批准后,须向任课教师和宿舍管理部门分别备案。请假期满应向辅导员和宿舍管理部门销假。如假满仍不能继续学习,应按照上述规定再次办理续假手续。

    第十七条 学校开展对学生的诚信教育,以适当方式记录学生在校期间学业、学术、品行等方面的诚信信息,建立对失信行为的约束和惩戒机制;对有严重失信行为的,可以规定给予相应的纪律处分,对违背学术诚信的,可以对其获得学位及学术称号、荣誉等作出限制。

    第十八条 学校对于教学活动实施学分制管理。学校设置的各类课程、各教学环节和部分课外教育活动均规定一定的学分,其依据是各专业教学计划。学生必须修满教学计划规定的各类学分和总学分,方能毕业。

    第十九条 学生所修的课程和教学环节均须进行考核。考核成绩及格(合格),获得相应学分;成绩不及格(不合格) ,不能获得学分,学生可选择补考或重修获该课程的学分。考核成绩记入成绩册,并归入学生档案。学校真实、完整地记载、出具学生学业成绩,对通过补考、重修获得的成绩予以标注,但按照该课程最高成绩计算平均学分绩点。

    第二十条 课程(或教学环节)考核方式分为两类:考试和考查。可以采用闭卷、开卷、笔试、口试等多种形式进行。各门课程(或教学环节)采取结构成绩制,每门课程的平时成绩、期中成绩、期末成绩及理论成绩、实践成绩占课程最终成绩的比例,按照该课程教学大纲规定执行。

    学生体育成绩评定突出过程管理,可以根据考勤、课内教学、课外锻炼活动和体质健康等情况综合评定。

    第二十一条 课程成绩按百分制、五级或二级制评分制进行计分。五级评分制为优(A)、良(B)、中(C) 、及格(D) 、不及格(F)。百分制计分与五级制计分的换算标准: 100-90为优, 89-80为良, 79-70为中, 69-60为及格, 5959以下为不及格。五级评分制记分与百分制记分换算标准:优为95, 良为85,中为75,及格为65,不及格为50。两级评分制中,合格按80分计算学分绩点,不合格按50分计算学分绩点。

补考及格及以上的成绩按60(百分制)或及格(五级评分制)记录,不及格成绩按实记录,但在成绩记载时须标明“补考”字样。重修课程的考试成绩登记及绩点计算与正常课程要求相同,但在成绩记载时须标明“重修”字样。

第二十二条 为充分反映学生掌握课程知识的程度和能力,全面反映学生学习的质和量,以计算平均学分绩点来区别学生学业水平的差异。每门课程的学分绩点,是该课程的学分乘以该课程考试成绩的相应绩点;平均学分绩点,为所学各门课程的学分分别乘以各门课程考试成绩的相应绩点,其和除以各门课程的学分总和所得的商。

即:

绩点计算方法

成绩≥60,绩点=(成绩-50)/10

成绩<60,绩点=0

平均学分绩点=∑ 所学课程学分×相应课程的绩点/∑所学课程的学分

    第二十三条 学生按教学计划规定学完某门课程,经考试(考核)或重修成绩合格后,即可获得该门课程的相应的绩点。

考试作弊、旷考、考试不交卷的,登记成绩时注明原因,其课程成绩为零分,绩点为0,并参加平均学分绩点的计算。

    第二十四条 一学期内缺课累计超过该门课程教学时数1/3者,不得参加课程的考试。该课程成绩以零分计算,绩点为0,并参加平均学分绩点的计算。

    凡有作业、实验、实践环节的课程,学生必须按时交作业、实验或实践报告,方能参加该课程考试。缺交量达全学期总量的1/3者,不得参加该课程考试,登记成绩时注明原因,该课程成绩以零分计算,绩点为0,并参加平均学分绩点的计算。

第二十五条 学生违反考场纪律或考试作弊的均当场取消考试资格,该课程以零分记,并视违纪或作弊情节给予批评教育和相应纪律处分,经教育表现较好的方可给予补考或重修机会。具体违纪处理办法参照学校本科学生违纪处分的相关规定执行。

 

第三节 转专业与转学

 第二十六条 学生有下列情况之一的,可准许转专业:

()根据《南京师范大学转专业实施细则》的相关规定,新生完成一年级学业前,符合条件者参加学校组织的转专业考核,达到要求的;

()学生因公伤或患某种疾病、生理缺陷,由本校指定的医疗单位检查证明,并经校医院核实,不能在原专业学习,但尚能在本校其他专业学习的;

()学生在某些方面有兴趣爱好或专长,且有相关材料证明或已取得一定的成果,经本人申请,所属学院推荐,通过教务处和转入学院考核的;

()学生存在某种特殊困难,经学校认定不转专业则无法继续学习的;

()根据社会对人才需求情况和专业发展情况,在学生自愿的基础上,由学校适当调整部分学生专业的;

()学生入伍退役后复学,经学校同意并通过专业考核后,可转入本校其他专业学习;服役期间荣获三等功()以上奖励的,经学校同意,可申请免试进入其他专业学习;

()休学创业的学生,按规定复学后,因自身情况需要转专业的,给予优先考虑。

第二十七条 学生有下列情况之一的,不予转专业:

()新生入学未满一学期的;

()以特殊招生形式录取的学生,如艺术、体育类专业录取的学生不得调整到普通类专业,外国语中学推荐保送录取的学生不得转入非外语类专业;

()在读三年级()以上的;

()委培生或定向生未经委培单位或定向地区人事、教育主管部门批准的;

()在校期间已有一次转专业的;

()学校明确规定的不予转专业的情形;

()无正当理由的。

    第二十八条 学生一般应当在被录取学校完成学业。因患病或者有特殊困难、特别需要,无法继续在本校学习或者不适应本校学习要求的,可以申请转学。

有下列情形之一,不得转学;

()入学未满一学期或者毕业前一年的:

()高考成绩低于拟转入学校相关专业同一生源地相应年份录取成绩的;

()由低学历层次转为高学历层次的;

()以定向就业招生录取的;

()无正当转学理由的。

    第二十九条 转学由学生本人提出申请,说明理由,经所在学校和拟转入学校同意,由转入学校负责审核转学条件及相关证明,认为符合本校培养要求且学校有培养能力的,提交校学生工作委员会研究决定,报校务会议备案,可以转入。

    跨省转学的,由转出地省级教育行政部门商转入地省级教育行政部门,按转学条件确认后办理转学手续。须转户口的由转入地省级教育行政部门将有关文件抄送转入学校所在地的公安机关。

    第三十条 学生转学、转专业后的学业要求如下:

()学生转学、转专业后,须修满转入专业教学计划规定的全部学分(含转专业、转学前已取得的有效学分) ,方可毕业;

()转学、转专业以前已取得学分的课程与转入专业教学计划规定的同名称课程为同层次或高一层次的,由开课部门进行认定,通过认定后可转换学分;低于转入专业层次要求的,已取得的学分无效,必须选择转入专业培养方案规定的课程修读;

()转学、转专业前已取得的其他课程学分可认定为自主发展课程学分。

第三十一条 经学校组织的转专业考试而被批准转专业的学生,转入新专业后的修读年级按相关文件规定执行。

 

第四节 休学与复学

 

    第三十二条 学生有下列情况之一的,经学校批准,可以休学:

()因病经二级甲等()以上医院诊断,须停课治疗、休养占一学期总学时1/3 (以校历为准,下同)以上的;

()在一学期内请病、事假缺课超过该学期总学时1/3的;

()因家庭特殊困难申请休学的;

()因创业需要经学校同意休学的;

()学校认为应当休学的;

    第三十三条 申请创业休学的学生,须由本人提交创业计划书,由所属学院组织专家进行审核认定,主管教学工作的学院领导签署意见后报教务处审批并办理休学手续。

创业休学每次申请休学时间1年,期满可申请复学,也可申请继续休学。再次申请须提交年度创业报告,经专家评估通过后可办理休学手续。创业休学一般不得超过2次,其创业休学时间不计入其修业年限。

    第三十四条 学生应征参加中国人民解放军(含中国人民武装警察部队) ,应在接到入伍通知两周内申请保留学籍,其学籍可以保留至退役后2年,其保留学籍时间不计入其修业年限。

    学生参加学校组织的跨校联合培养项目,在联合培养学校学习期间,须办理保留学籍手续。

    学生保留学籍期间,与其实际所在的部队、学校等组织建立管理关系。

    第三十五条 学生休学或保留学籍,应提出书面申请,填写《南京师范大学学生学籍处理审批表》,并附有关证明,经主管教学工作的学院领导同意,校医院签署意见(因病休学的),报教务处审批,教务处批准后,学生所属学院应及时通知本人(本人因病不能办理时可委托法定监护人)到教务处办理相关手续。

     第三十六条 休学(保留学籍)学生的有关问题,按下列规定办理:

()休学学生原来享受的专业奖学金或优秀学生奖学金、各类补助停发。带薪学习的学生由原单位按国家劳保规定执行;

()因病休学的学生应离校疗养,病休期间医疗费用,按学校的相关规定办理;

()休学学生的户口可不迁出学校;

()除有明确规定的外,学生最长修业年限(含休学与保留学籍)不超过7年。

    第三十七条 学生休学每次以一学年为限。服兵役或因创业需要,可根据实际需要办理一年以上的连续休学手续。学期内休学(期末考试前),按本学期休学处理。

    第三十八条 学生休学(保留学籍)期满前两周,应及时办理复学手续。学生复学按如下规定办理:

()因伤病休学的学生,申请复学时须由二级甲等()以上医院出具诊断结论,身心健康状况能保证在校正常学习、生活,方可复学;因心理或精神疾病休学的,须出具学校指定专门医院的康复证明;

()复学的学生视休学年限编入原专业的低年级学习,复学后,原来所获的学分继续有效;

()要求复学的学生,由校学生管理部门和学院进行复查。休学期间,如有学校本科学生违纪处分有关规定的开除学籍处分的情形,不予办理复学手续并取消学籍;

()学生应按期办理复学手续。逾期不办理者,取消学籍。

 

第五节 退学

 

    第三十九条 有下列情况之一的,予以退学处理:

()成绩未达到学校要求或者在学校规定的修业年限内未完成学业的;

()休学、保留学籍期满,在学校规定期限内未提出复学申请或者申请复学经复查不合格的;

()根据学校指定医院诊断,患有疾病或者意外伤残不能继续在校学习的;

()超过学校规定的报到注册期限而又未履行暂缓注册手续的;

()未经批准连续两周未参加学校规定的教学活动的;

()在籍学习时间(包括休学、保留学籍等)将超过规定的最长修业年限的;

()办理自费出国留学的(可保留一年复学资格)

()自主申请退学的;

()学校规定的不能完成学业、应予退学的其他情形。

    第四十条 学生自主退学的,应向所属学院提出书面申请,阐明退学理由,由学生家长签字同意,并由主管教学工作的学院领导签署意见,报教务处审批并办理相关手续。

    因受处理、处分退学的,由所属学院提交报告及相关材料,主管教学工作的学院领导签署意见,送教务处审核,学校进行合法性审查,提交校学生工作委员会审议同意后,报校务会议备案。

    第四十一条 经批准退学的学生,学校须出具退学决定书并送达本人,并在七日内办理手续离校。

自正式通知退学之日起,停止一切学生待遇。

    第四十二条 学生退学的善后问题,按下列规定办理:

(一)退学学生的档案由学校退回其家庭所在地,户口应当按照国家相关规定迁回原户籍地或者家庭户籍所在地。入学前是国家在职职工的,按国家有关规定办理。

(二)经确诊患有严重疾病或行动不便的学生,由家长或法定监护人负责领回。

 

第六节 学制与修业年限

 

    第四十三条 我校各本科专业的学制参照高等教育法及教育部颁布的有关规定执行。

第四十四条 学生最长修业年限为7年,修业年限自新生学籍注册之日起计算。除特别规定外,最长修业年限含中断学业的时间。学生可在标准学制规定的修业年限的基础上作适当缩短或延长,本科学生在校学习时间可缩短为3年,也可延长至7年。

 

第七节 毕业、结业与肄业

 

    第四十五条 学生在学校规定修业年限内,修完教育教学计划规定内容,成绩合格,达到学校毕业要求的,准予毕业,发给毕业证书。

第四十六条 学生毕业时符合学士学位授予条件的可申请授予学士学位。经校学位评定委员会审查通过后可颁发学位证书。学士学位授予条例另行制定。

第四十七条 学生提前达到毕业要求的,允许提前毕业离校。

    申请提前毕业的学生应在预计毕业前一年的九月份提出书面申请,申请时本人已获取的学分须达到毕业总学分的80%以上,经学院审核,主管教学工作的院领导签署意见,报教务处备案。

准予提前毕业的学生纳入毕业年级统一管理。

    第四十八条 学生在规定的修业年限内,修完教学计划规定的所有课程,未达到学校毕业要求,与毕业总学分相差20学分及以内的,可申请结业,学校发给结业证书。

    第四十九条 结业离校的学生,在最长修业年限内修满毕业学分的,可在学分修满后的一周内向所属学院提交换证申请,经教务处审核后,可换发毕业证书。

    第五十条 学生因故没有参加毕业实习或参加毕业实习成绩不及格而作结业处理离校者,在其最长修业年限内由本人向学校提出申请,按照教学大纲的要求重新参加毕业实习,考核“合格”后可申请换发毕业证书。逾期不申请者,以后不再受理。

    第五十一条 在校学习满一学年后因各种原因退学的学生,可领取肄业证书。学生按规定办理完离校手续后,可领取肄业证书。

未学满一学年退学或被开除学籍的学生,学校可发给写实性学习证明。

第五十二条 在规定学制结束前,学生可根据个人学习情况申请延长修业年限。延长修业年限以学年为单位,但不能超过最长修业年限。在规定学制结束前,未办理延长修业年限的学生,学校根据其完成培养计划情况作毕业、结业、肄业处理。

 

第八节 学业证书管理

 

    第五十三条 学校严格按照招生时确定的办学类型和学习形式,以及学生招生录取时填报的个人信息,填写、颁发学历证书、学位证书、结业证书及其他学业证书。证书填写规范按照国家和学校的相关规定执行。

    学生在校期间变更姓名、出生日期等证书需填写的个人信息的,应当有合理、充分的理由。学生须填写《学生基本信息变更申请表》,并提供有法定效力的相应证明文件,经学院初审、教务处复核后,提交教育部学籍学历信息管理平台变更。

第五十四条 学校按照高等教育学籍学历电子注册管理制度的要求完成学生学籍学历电子注册;按照教育部学位中心的要求完成学士学位授予信息的报送、备案工作。

第五十五条 对完成本专业学业同时辅修其他专业并达到该专业辅修要求的学生,由学校发给辅修专业证书。

    第五十六条 对违反国家招生规定取得入学资格或者学籍的,取消其学籍,不得发给学历证书、学位证书;已发的学历证书、学位证书,依法予以撤销。对以作弊、剽窃、抄袭等学术不端行为或者其他不正当手段获得学历证书、学位证书的,依法予以撤销。

    被撤销的学历证书、学位证书已注册的,学校予以注销并报教育行政部门宣布无效。

第五十七条 学历证书和学位证书遗失或者损坏,经本人申请,学校核实后出具相应的证明书。证明书与原证书具有同等效力。

 

第九节 出境学习

 

第五十八条 在校学生联系出境学习所需的成绩或在读证明,须由学院出具经教务员签署的成绩单或主管教学工作的学院领导签署的办理在读证明的申请,到教务处申请办理。

第五十九条 选拔在校学生公派出境学习,由学校下达推荐名额,学院根据规定程序考核、推荐并公示,国际合作与交流处会同教务处审核,报校外事工作领导小组审批后,至国际合作与交流处、教务处等部门办理有关手续。

    第六十条 凡与境外高校交换培养或联合培养的在校学生,均须依据上级主管部门和学校有关教学管理和外事工作的规定,由学校教学管理职能部门参与签署交换培养或联合培养协议,明确双方学校的管理职责、专业培养方案、课程选修计划、培养年限、学分互认等事宜。此类学生的选拔推荐、审批和相关手续的办理,参照选拔公派出境学习学生的有关规定和程序办理。

    第六十一条 拟自费出境留学的在校学生,应持有关证明文件向所属学院提出书面申请,由主管教学工作的学院领导签署意见后,到教务处办理退学手续,并按规定时间到指定部门办清离校手续,由教务处签署同意自费出境留学意见并出具退学证明,方可继续办理出境手续。

第六十二条 获准自费出境留学的在校学生在退学一年内如因签证等原因未能出境或出境后提前返回者可持有关证明到校教务处申请复学,超过年限的一律不得复学。

 

第四章 校园秩序与课外活动

 

    第六十三条 学校、学生应当共同维护校园正常秩序,保障学校环境安全、稳定,保障学生的正常学习和生活。

    第六十四条 学校建立和完善学生参与管理的组织形式,支持和保障学生依法、依章程参与学校管理。

    第六十五条 学生应当自觉遵守公民道德规范,自觉遵守学校管理制度,创造和维护文明、整洁、优美、安全的学习和生活环境,树立安全风险防范和自我保护意识,保障自身合法权益。

    第六十六条 学生不得有酗酒、打架斗殴、赌博、吸毒,传播、复制、贩卖非法书刊和音像制品等违法行为;不得参与非法传销和进行邪教、封建迷信活动;不得从事或者参与有损大学生形象、有悖社会公序良俗的活动。

    学校发现学生在校内有违法行为或者严重精神疾病可能对他人造成伤害的,可以依法采取或者协助有关部门采取必要措施。

    第六十七条 学校坚持教育与宗教相分离原则。任何组织和个人不得在学校进行宗教活动。

    第六十八条 学校建立健全学生代表大会制度,为学生会等学生组织开展活动提供必要条件,支持其在学生管理中发挥作用。

学生可以在校内成立、参加学生团体。学生成立团体,应当遵守学校学生社团管理等有关规定,提出书面申请,报学校批准并施行登记和年检制度。

    学生团体应当在宪法、法律、法规和学校管理制度范围内活动,接受学校的领导和管理。学生团体邀请校外组织、人员到校举办讲座等活动,应当按学校哲学社会科学课堂教学及相关学术活动管理等有关规定经学校批准。

    第六十九条 学校提倡并支持学生及学生团体开展有益于身心健康、成长成才的学术、科技、艺术、文娱、体育等活动。

学生进行课外活动不得影响学校正常的教育教学秩序和生活秩序。

学生参加勤工助学活动应当遵守法律、法规以及学校学生勤工助学管理有关规定、用工单位的管理制度,履行勤工助学活动的有关协议。

    第七十条 学生举行大型集会、游行、示威等活动,应当按法律程序和有关规定获得批准。对未获批准的,学校依法劝阻或者制止。

    第七十一条 学生应当遵守国家和学校关于网络使用的有关规定,不得登录非法网站和传播非法文字、音频、视频资料等,不得编造或者传播虚假、有害信息;不得攻击、侵入他人计算机和移动通讯网络系统。

第七十二条 学校建立健全学生住宿管理制度。学生应当遵守学校学生住宿管理有关规定。鼓励和支持学生依托社区学生组织,制定公约,实施自我管理。

 

第五章 奖励与处分

 

    第七十三条 学校对在德、智、体、美等方面全面发展或者在思想品德、学业成绩、科技创造、创新创业、体育竞赛、文艺活动、志愿服务及社会实践等方面表现突出的学生,给予表彰和奖励。学校对表现特别突出的学生,按照有关规定推荐申报省(区、市)和国家有关部门的表彰和奖励。

    第七十四条 学校对学生的表彰和奖励采取授予“三好学生”称号或者其他荣誉称号、颁发奖学金等多种形式,给予相应的精神鼓励或者物质奖励。学校对学生予以表彰和奖励,以及确定推荐免试研究生、国家奖学金、公派出国留学人选等赋予学生利益的行为,建立公开、公平、公正的程序和规定,建立和完善相应的选拔、公示等制度。

    第七十五条 学校依据本规定制定本科学生违纪处分办法,对有违反法律法规、本规定以及学校纪律行为的学生,给予批评教育,视情节轻重,给予如下纪律处分:

()警告;

()严重警告;

()记过;

()留校察看;

()开除学籍。

    第七十六条 学生有下列情形之一,学校可以给予开除学籍处分:

()违反宪法,反对四项基本原则、破坏安定团结、扰乱社会秩序的;

()触犯国家法律,构成刑事犯罪的;

()受到治安管理处罚,情节严重、性质恶劣的;

()代替他人或者让他人代替自己参加考试、组织作弊、使用通讯设备或其他器材作弊、向他人出售考试试题或答案牟取利益,以及其他严重作弊或扰乱考试秩序行为的;

()学位论文、公开发表的研究成果存在抄袭、篡改、伪造等学术不端行为,情节严重的,或者代写论文、买卖论文的;

()违反本规定和学校规定,严重影响学校教育教学秩序、生活秩序以及公共场所管理秩序的;

()侵害其他个人、组织合法权益,造成严重后果的;

()屡次违反学校规定受到纪律处分,经教育不改的。

    第七十七条 学校对学生作出处分,出具处分决定书。处分决定书包括下列内容:

()学生的基本信息;

()作出处分的事实和证据;

()处分的种类、依据、期限;

()申诉的途径和期限;

()其他必要内容。

    第七十八条 学校给予学生处分,坚持教育与惩戒相结合,与学生违法、违纪行为的性质和过错的严重程度相适应。学校对学生的处分,做到证据充分、依据明确、定性准确、程序正当、处分适当。

第七十九条 在对学生作出处分或者其他不利决定之前,学校告知学生作出决定的事实、理由及依据,并告知学生享有陈述和申辩的权利,听取学生的陈述和申辩。

处理、处分决定以及处分告知书等,直接送达学生本人,学生拒绝签收的,可以以留置方式送达;已离校的,可以采取邮寄方式送达;难于联系的,可以利用学校网站、新闻媒体等以公告方式送达。

    第八十条 对学生作出取消入学资格、取消学籍、退学、开除学籍或者其他涉及学生重大利益的处理或者处分决定的,学校进行合法性审查后,提交校学生工作委员会研究决定,报校务会议备案。

    第八十一条 除开除学籍处分以外,给予学生警告、严重警告、记过处分,处分期限一般为6个月,视情节轻重,最长不超过12个月;留校察看的处分期限为12个月。处分到期按学校规定程序予以解除。学生受处分后在校学习时间不足上述处分期限的,处分期限由校学生工作委员会研究决定。

    学生受处分期限内,取消其获得表彰、奖励等资格;解除处分后,学生获得表彰、奖励及其他权益,不再受原处分的影响。

    第八十二条 对学生的奖励、处理、处分及解除处分材料,学校真实完整地归入学校文书档案和本人档案。

被开除学籍的学生,由学校发给学习证明。学生须在7日内办理手续离校。档案由学校退回其家庭所在地,户口按照国家相关规定迁回原户籍地或者家庭户籍所在地。

 

第六章 学生申诉

 

    第八十三条 学校成立学生申诉处理委员会,负责受理学生对处理或者处分决定不服提起的申诉。

学生申诉处理委员会由学校相关负责人、职能部门负责人、教师代表、学生代表、负责法律事务的相关机构负责人等组成,可以聘请校外法律、教育等方面专家参加。

学校制定学生申诉的具体办法,健全学生申诉处理委员会的组成与工作规则,提供必要条件,保证其能够客观、公正地履行职责。

    学生申诉处理委员会下设办公室,办公室设在监察处,负责委员会日常工作。

    第八十四条 学生对学校的处理或者处分决定有异议的,可以在接到学校处理或者处分决定书之日起10日内,向学校学生申诉处理委员会提出书面申诉。

    第八十五条 学生申诉处理委员会对学生提出的申诉进行复查,并在接到书面申诉之日起15日内作出复查结论并告知申诉人。情况复杂不能在规定限期内作出结论的,经学校负责人批准,可延长15日。学生申诉处理委员会认为必要的可以建议学校暂缓执行有关决定。

     学生申诉处理委员会经复查,认为做出处理或者处分的事实、依据、程序等存在不当,可以作出建议撤销或变更的复查意见,要求有关部门予以研究,必要时重新提交校学生工作委员会作出决定。

第八十六条 学生对复查决定有异议的,在接到学校复查决定书之日起15日内,可以向江苏省教育厅提出书面申诉。

第八十七条 自处理、处分或者复查决定书送达之日起,学生在申诉期内未提出申诉的视为放弃申诉,学校或者江苏省教育厅不再受理其提出的申诉。

    处理、处分或者复查决定书未告知学生申诉期限的,申诉期限自学生知道或者应当知道处理或者处分决定之日起计算,但最长不得超过6个月。

第八十八条 学生认为学校及其工作人员违反本规定,侵害其合法权益的;或者学校制定的规章制度与法律法规和本规定抵触的,可以向江苏省教育厅投诉。

 

第七章 附则

 

    第八十九条 学校对接受高等学历继续教育的学生、港澳台侨学生、留学生等的管理,参照本规定执行。

    第九十条 本规定自201791日起施行。原《南京师范大学本科学生管理规定》 (宁师学[2005] 12)和《学生安全管理若干规定》 (宁师学[2003] 41)同时废止。其他有关文件规定与本规定不一致的,以本规定为准。

    第九十一条 本规定由教务处、学生工作处负责解释。

                                           

 二〇一七年八月

 

 


 

南京师范大学本科学生违纪处分办法

宁师大[2017]37

 

第一章 总则

 

    第一条 为加强学校管理,维护学校正常教育教学秩序、生活秩序,促进优良校风、学风建设,保障学生合法,培养德、智、体、美等方面全面发展的社会主义建设者和接班人,依据教育法、高等教育法、《普通高等学校管理规定》、《南京师范大学本科学生管理规定》等相关法律、法规和规定精神,结合学校实际,制定本办法。

    第二条 本办法适用于学校对接受普通高等学历教育的本科学生(以下称学生)的管理。

第三条 学校给予学生处分,坚持教育与惩戒相结合,与学生违法、违纪行为的性质和过错的严重程度相适应。学校对学生的处分,做到证据充分、依据明确、定性准确、程序正当、处分适当。

 

第二草 处分种类和适用

 

    第四条 对有违反法律、法规以及学校相关规定(简称违纪,下同)行为的学生,学校应当给予批评教育,并可视情节轻重,给予如下纪律处分:

()警告;

()严重警告;

()记过;

()留校察看;

()开除学籍。

    对违纪情节轻微,尚不足以按本规定处分者,进行口头批评教育、通报批评等处理。

    第五条 学生有下列情形之一的,视其情节,可以从轻或减轻处分:

()违纪后主动承认违纪行为,认识深刻,悔改表现突出的;

()确系他人胁迫或诱骗,或能主动揭发他人违纪行为,经查证属实的。

 

第三章 违纪行为和处分

 

    第六条 学生触犯国家法律,构成刑事犯罪的,给予开除学籍处分;其中因犯罪情节轻微被免予刑事处罚或独立适用附加刑的,可以给予留校察看处分。学生受到治安管理处罚,情节严重、性质恶劣的,给予开除学籍处分;其中被处以警告或罚款的,可以给予记过或留校察看处分。

    第七条 学生违反宪法,反对四项基本原则、破坏安定团结、扰乱社会秩序的,给予开除学籍处分。虽未受到国家司法机关、行政机关处罚,但有下列情形之一的,视其情节,学校给予以下处分:

()组织、策划未经批准的大型集会、游行、示威等活动,给予开除学籍处分,参与者给予批评教育或警告以上处分。

()编造、散布危害国家政权、社会和校园稳定的非法言论,组织、策划或参与扰乱社会秩序、破坏社会和校园稳定的活动,给予记过以上处分。

()组织未经批准的学生社团开展活动,未经批准邀请校外组织、人员到校举办讲座等活动,或者有其他违反社团管理规定行为,给予批评教育或警告以上处分。

()从事非法传销,组织、参与非法宗教活动与封建迷信活动,在校内从事宗教活动,给予批评教育或警告以上处分。

第八条 学生违反学校管理规定,旷课或擅自离校,或者在学校统一组织的校外教育教学活动中擅自缺席,有下列情形之一的,视其情节,学校给予以下处分:

()一学期累计旷课不满20学时的,给予批评教育或警告处分;旷课累计达20学时以上尚不满40学时的,给予严重警告处分;旷课累计达40学时以上尚不满60学时的,给予记过处分;旷课累计达60学时以上的,给予留校察看处分。

()在校旷课,按实际学时计算;擅自离校或缺席学校统一组织的校外教育教学活动的,每天按6学时计算。

()擅自离校或缺席学校统一组织的校外教育教学活动的,比照旷课处理。

    第九条 学生违反学校考试规定的,视其情节,学校给予以下处分:

()考试中有下列情形之一的,以考试违纪认定,给予严重警告或记过处分:

1.未经允许携带考试规定以外的物品进入考场并且未按要求放到指定位置;

2.未在规定的座位参加考试;

3.考试开始信号发出后仍在考场或者禁止的范围内大声喧哗、吸烟、随意走动,或者实施其他影响考场秩序的行为,或者交卷后未立即离开考场,仍在考场内外停留,影响他人考试;

4.考试过程中未经监考教师同意而擅自进出考场;

5.考试开始信号发出前答题或者考试结束信号发出后继续答题。

()考试中有下列情形之一的,以考试作弊认定,给予留校察看处分:

1.闭卷考试中,被发现携带与考试内容相关的材料或者存储有与考试内容相关资料的电子设备;

2.考试过程中携带具有发送或接收信息功能的设备;

3.抄袭或者协助他人抄袭试题答案或者与考试内容相关的资料;

4.抢夺、窃取他人试卷、答卷、草稿纸等或者胁迫他人为自己抄袭提供方便;

5.故意销毁试卷、答卷、考试材料,或违反考试规定将试卷、答卷等考试用纸带出考场;

6.在答卷上填写与本人身份不相符的姓名、考号等信息;

7.传、接物品或者交换试卷、答卷、草稿纸;

8.以语言、文字等方式互相传递与考核内容有关的信息;

9.评卷过程中被认定为答案雷同;

10.通过不正当手段获得或者协助他人获得试题答案、考试成绩的行为。

()考试中有下列情形之一的,以考试作弊认定,给予开除学籍处分:

1.由他人代替考试或替他人参加考试;

2.组织作弊;

3.使用通讯设备或其他器材作弊;

4.向他人出售考试试题或答案牟取利益;

5.其他严重作弊或扰乱考试秩序行为。

()国家教育考试按照国家有关规定执行。

    第十条 学生违反学术道德和规范,违反公认的学术准则和学术诚信,学位论文、公开发表的研究成果存在抄袭、篡改、伪造等学术不端行为的,学校给予记过以上处分,情节严重的,给予开除学籍处分。买卖论文,由他人代写或为他人代写论文的,学校给予记过以上处分,情节严重的,给予开除学籍处分。

    第十一条 学生违反学校规定,严重影响学校教育教学秩序、生活秩序以及公共场所管理秩序的,给予开除学籍处分。有下列情形之一的,视其情节,学校给予以下处分:

()具有破坏学校公共设施、环境卫生等行为的,给予批评教育或警告以上处分。

()违反课堂纪律,扰乱教学秩序的,给予批评教育或警告以上处分。

()妨碍国家工作人员、学校工作人员行使职务行为和管理职能,或者扰乱学校管理秩序的,给予批评教育或警告以上处分。

()参加勤工助学活动违反有关规定和协议的,给予批评教育或警告以上处分。

    第十二条 学生违反校园安全管理规定,妨碍校园安全管理,有下列情形之一的,视其情节,学校给予以下处分:

()违反实验室、图书馆、体育馆等场所安全管理规定或安全操作规程的,给予批评教育或警告以上处分。

()携带法律、法规以及学校规定禁止的管制器具以及爆炸性、毒害性、放射性、腐蚀性物质或者传染病病原体等危险物质进入校园,或者在校园内违规存放、使用的,给予严重警告以上处分。

()擅自挪用、损坏消防器材及安全设施或破坏事故现场的,给予严重警告以上处分。

()违反传染病防治法,拒绝执行卫生防疫机构或学校提出的预防、控制措施的,给予严重警告以上处分;故意传播疾病的,给予留校察看以上处分。

    第十三条 学生违反公民道德规范和大学生行为准则,有损大学生形象,有悖社会公序良俗,有下列情形之一的,视其情节,学校给予以下处分:

()酗酒,赌博或提供赌博条件的,给予批评教育或警告以上处分。

()传播、复制非法书刊或音像制品的,给予警告以上处分:其中播放、持有、传播暴恐音视频的,给予留校察看以上处分。

()持有、吸食或注射毒品的,给予留校察看以上处分。

()在男女交往中行为不当,严重违反社会公德的,给予记过以上处分。

    第十四条 学生寻衅滋事、打架斗殴,虽未受到国家司法机关、行政机关处罚,但有下列情形之一的,视其情节,学校给予以下处分:

()虽未动手打人,但用言词侮辱或其他方式侵害他人,引起事端或激化矛盾,造成打架后果的,给予警告以上处分。

()动手打人或参与打架斗殴的,给予严重警告以上处分:策划、怂恿他人打架斗殴的,故意为他人打架提供器械的,给予记过以上处分;持械斗殴或聚众斗殴的,给予留校察看以上处分。

    第十五条 学生违反学校关于学生宿舍管理的有关规定,扰乱宿舍管理秩序,有下列情形之一的,视其情节,学校给予以下处分:

()未经批准,擅自调换、占用或出租学生宿舍床位的,给予批评教育或警告以上处分。

()应当在校居住的学生未经学校批准迟归的,给予批评教育或警告以上处分;夜不归宿或擅自在校外租房居住的,给予警告以上处分。

()未经批准,擅自在学生宿舍留宿非本宿舍成员的,给予警告以上处分;因留宿非本宿舍成员或让其进入宿舍而造成不良后果的,给予记过以上处分;留宿异性或在异性宿舍留宿的,给予留校察看以上处分。

()违反宿舍管理规定,在学生宿舍使用明火,私拉乱接电线,存放、使用违章电器和危险化学品等危险物质的,给予严重警告以上处分。

()在宿舍具有饲养宠物、抽烟、违反作息规定、破坏环境卫生等行为的,给予批评教育或警告以上处分。

 第十六条 学生侵害其他个人、组织合法权益,造成严重后果的,给予开除学籍处分。虽未受到国家司法机关、行政机关处罚,但有下列情形之一的,视其情节,学校给予以下处分:

()伪造、冒领、盗用、转借、转让、贩卖各类证件、印章和证明文件、材料,给予批评教育或警告以上处分。

()冒用学校或他人名义,侵害学校或他人利益,给予警告以上处分。

()骚扰、侮辱、诽谤、诬告、陷害、威胁他人或侵犯他人隐私者,给予严重警告以上处分;猥亵他人者,给予留校察看以上处分。

()妨碍他人通信自由,冒领、私自开拆、浏览、隐匿、毁弃、删除或者非法检查他人邮件和包裹,给予批评教育或警告以上处分。

    第十七条 学生非法占有国家、集体和个人财物,虽未受到国家司法机关、行政、机关处罚,但有下列情形之一的,视其情节,学校给予以下处分:

()已构成盗窃行为,未窃得财物的,给予严重警告以上处分;盗窃财物价值不满2000元的,给予记过以上处分;盗窃财物价值在2000元以上的,给予留校察看以上处分。

()诈骗(包括冒领、虚报、贪污)比照盗窃处理,抢夺、敲诈勒索公私财物比照盗窃从重处理。

()拾物不还、非法占有遗失物或他人财物,给予警告以上处分。

    第十八条 学生违反国家和学校关于网络使用和网络安全监管的有关规定,虽未受到国家司法机关、行政机关处罚,但有下列情形之一的,视其情节,学校给予以下处分:

()登录非法网站,或者利用网络传输、发布非法文字、音频、视频信息的,给予批评教育或警告以上处分。

()非法侵入他人网络、干扰他人网络正常功能、窃取网络数据,或者提供专门用于从事危害网络安全活动的程序、工具,或者为他人从事危害网络安全的活动提供技术支持、广告推广、支付结算等帮助,或者以窃取等非法方式获取、非法出售或者非法向他人提供个人信息的,给予严重警告以上处分。

()设立用于实施违法犯罪活动的网站、通讯群组,或者利用网络发布涉及实施违法犯罪活动信息的,给予记过以上处分。

    第十九条 学生屡次违反学校规定受到纪律处分,经教育不改的,给予开除学籍处分。

    第二十条 本规定没有列举的违纪行为确应给予处分的,可以比照最相近条款给予处理。

第二十一条 学生因违纪行为侵害其他个人、组织合法权益的,应当根据相应情形承担赔礼道歉、消除影响、恢复原状、返还财产、赔偿损失等责任。

 

第四章 处分程序和解除

 

    第二十二条 学校对学生的处理、处分,应执行下列程序:

()学生所在学院或学校有关部门负责对学生违纪情况进行调查取证。

()在对学生作出处分或者其他不利决定之前,学院或学校有关部门将书面告知学生作出决定的事实、理由及依据,并告知学生享有陈述和申辩的权利,听取学生的书面陈述和申辩。

()给予学生警告、严重警告、记过处分的,由学生所在学院党政联席会议研究决定,学院发文并报学生工作处备案。

()给予学生留校察看处分的,由学生所在学院党政联席会议讨论,提出处理意见,经学生工作处会同教务处、保卫处、后勤管理处等有关部门研究决定,学校发文。

()给予学生开除学籍处分的,由学生所在学院党政联席会议讨论,提出处理意见,学生工作处审核,学校进行合法性审查,提交校学生工作委员会研究决定,报校务会议备案,学校发文并上报江苏省教育厅。

()对事实清楚的违纪行为,学院或学校有关部门应及时作出处分决定或提出处理意见;学院或学校有关部门未按规定处理学生违纪事件时,学生工作处可以提出异议,要求重新审议,必要时学生工作处可以直接作出处分决定或提出处理意见。

第二十三条 学校对学生作出处分,出具处分决定书。处分决定书包括下列内容:

()学生的基本信息;

()作出处分的事实和证据;

()处分的种类、依据、期限;

()申诉的途径和期限;

()其他必要内容。

    第二十四条 除开除学籍处分以外,给予学生处分一般设置612个月期限,到期按学校规定程序予以解除。

()警告、严重警告、记过,处分期限一般为6个月,视情节轻重,最长不超过12个月;留校察看的处分期限为12个月。

()受处分的学生,由学生所在学院负责考察。学生有悔改和进步表现的,在处分期满前10个工作日,由本人向所在学院党政联席会议提出书面解除处分申请。记过以下处分,由学院党政联席会议讨论并作出决定,可以按期解除,学院出具解除处分通知书并报学生工作处备案;留校察看处分,由学院党政联席会议讨论,提出处理意见,经学生工作处研究决定,可以按期解除,学生工作处出具解除处分通知书。

()学生在受处分期间有违纪行为,尚不够给予纪律处分的,视情节可以延长处分期限1次,最长不超过6个月;按规定应当给予纪律处分的,处分期限按照原违纪行为未执行完的期限与新违纪行为的期限合并计算,受留校察看处分的学生在察看期间又有违纪行为的,给予开除学籍处分。

()学生受处分后在校学习时间不足上述处分期限的,根据学生实际表现,处分解除时间由校学生工作委员会研究决定。

()学生处分期限的起始日,从出具处分决定书之日起计算。

()学生受处分期间,取消其获得表彰、奖励等资格;解除处分后,学生获得表彰、奖励及其他权益,不再受原处分的影响。

    第二十五条 处分决定以及处分告知书等,应当直接送达学生本人,学生拒绝签收的,可以以留置方式送达;已离校的,可以采取邮寄方式送达;难于联系的,可以利用学校网站、新闻媒体等以公告方式送达。

    第二十六条 对学生的处分及解除处分材料,应当真实完整地归入学校文书档案和本人档案。记过以下处分及解除处分材料由所在学院负责归档,留校察看以上处分及解除处分材料由学生工作处负责归档。

    第二十七条 学生对学校的处分决定有异议的,可以在学校处分决定书送达之日起10日内,按照《南京师范大学学生申诉办法》规定,向学校学生申诉处理委员会申诉。

    第二十八条 被开除学籍的学生,应当在学校处分决定书送达后7日内办理手续离校。

被开除学籍的学生,由学校发给学习证明,档案由学校退回其家庭所在地,户口应当按照国家相关规定迁回原户籍地或者家庭户籍所在地。

 

第五章 附则

 

第二十九条 学校对接受高等学历继续教育的学生、港澳台侨学生、留学生等学生的管理,参照本办法执行。

第三十条 本办法中所称的“以上”、“以下”均包括本数或本内容。

第三十一条 本办法所称的“日”均为自然日。

    第三十二条 本办法自201791日起施行。其他有关文件规定与本办法不一致的,以本办法为准。

    第三十三条 本办法由学生工作处负责解释。

  0一七年八月

 

 

 

 

 

 

 

 

 

南京师范大学学生申诉办法

宁师大[201738

 

第一章 总则

 

    第一条 为规范学生申诉工作,保护学生合法权益,保障和监督学院或学校有关部门依法依纪行使职权,根据《普通高等学校管理规定》、《南京师范大学章程》以及相关规定,特制定本办法。

第二条 本办法所称的申诉,是指学生对学校作出的涉及本人权益的处理、处分、决定不服,向学生申诉处理委员会书面提出对该处理、处分决定进行复查的意见和要求。本办法所规定的“申诉人”是提出申诉的学生,“被申诉人”是对申诉人作出处理、处分决定的学院或学校有关部门。

第三条 本办法适用于我校接受普通高等学历教育的研究生和本科学生(以下称学生)

 

第二章 处理申诉的组织

 

    第四条 学校设立学生申诉处理委员会,负责受理并审查学生申诉。学生申诉处理委员会向校务会议负责并报告工作。

    第五条 学生申诉处理委员会由7名常务委员和6名临时委员组成。

    第六条 学生申诉处理委员会设主任1名,主任为常务委员,由主管学校监察工作的校领导担任。其他6名常务委员由党委办公室、校长办公室、监察处、校团委等部门负责人和1名法律专家、1名校学生会成员(或校研究生会成员)担任。

    第七条 临时委员由3名教师代表和3名学生代表组成。教师临时委员由监察处在学校兼职监察员中推举,学生临时委员由校学生会(或校研究生会)在在读学生中推选。

    第八条 下列人员不得担任临时委员:

()申诉人所在学院的师生;

()被申诉人的工作人员;

()其他与申诉人有利害关系的人员;

()校学生会成员(或校研究生会成员)

()曾受到刑事处罚、党政纪处分的人员;

()其他不适宜担任临时委员的人员。

    第九条 学生申诉处理委员会下设办公室。办公室设在监察处,负责委员会日常工作。由监察处副处长具体负责办公室工作。

    第十条 学生申诉处理委员会的职责是:

()受理申诉人的书面申诉;

()书面审理申诉人的申诉;

()召开复查会议,对学生申诉的问题进行处理;

()作出维持或建议撤销、变更原处理、处分决定的复查意见;

()将申诉处理结果送达申诉人、被申诉人和相关单位。

 

第三章 申诉的受理

  

第十一条 学生对学校作出的涉及本人权益的下列处理、处分决定不服,可以依照本办法向学生申诉处理委员会提出申诉:

()对学生本人作出的警告、严重警告、记过、留校察看和开除学籍等违纪处分决定不服的;

()对取消学生本人入学资格、取消学籍、退学或者其他涉及学生重大利益的处理决定不服的。

    第十二条 学生提出申诉,应当自接到学校处理、处分决定书之日起10日内,向学生申诉处理委员会办公室递交书面申诉,并提供学校作出的处理、处分决定的文件副本。申诉书应载明下列内容:

()申诉人的姓名、班级、学号、身份证号、通讯地址、联系方式及其他基本情况;

()申诉的事项、理由、诉求及相关的依据和证据;

()提出申诉的日期;

()申诉人手写签名。

    第十三条 学生申诉处理委员会应当自接到申诉书之日起2个工作日内对申诉材料进行审查,根据具体情况作出如下决定并告知申诉人:

()申诉请求符合本办法规定,予以受理;

()申诉材料不齐备,要求申诉人在3个工作日内补齐,补齐时间不计算在申诉期限内;

()有下列情况之一的不予受理,出具不予复查决定书:

1.申诉人不符合本办法第三条规定的申诉人资格的;

2.申诉事由不符合本办法第十一条规定的申诉范围的;

3.申诉材料不齐备且在限期内未补齐的。

第十四条 学生申诉处理委员会对学生提出的申诉进行复查,并在接到书面申诉之日起15日内作出复查决定并告知申诉人。情况复杂不能在规定限期内作出复查决定的,经学生申诉处理委员会主任批准,可延长15日。

第四章 申诉的复查程序

 

    第十五条 学生申诉处理委员会办公室应在作出受理决定后及时将申诉书副本送达被申诉人。被申诉人应自收到申诉书副本之日起3个工作日内作出包括作出处理、处分决定的事实、依据和其他相关材料的书面答复。

    第十六条 学生申诉处理委员会处理事实清楚、证据充分、争议不大的简单申诉时,可采取书面审查方式进行复查。学生申诉处理委员会认为有必要通过会议方式进行复查的,可召开复查会议对申诉进行复查。

    第十七条 采取书面审查方式进行复查的,由学生申诉处理委员会办公室对相关当事人进行询问,开展必要的查证。书面复查意见应获得学生申诉处理委员会全体委员三分之二以上同意,方为有效。

    第十八条 采取复查会议方式进行复查的,复查会议应以适当方式公开进行。下列复查会议不公开进行:

()涉及国家秘密或学校秘密的;

()涉及申诉者个人或他人隐私的;

()法律、法规和学校规章制度另有规定的。

    第十九条 决定召开复查会议的,学生申诉处理委员会办公室应及时公布并通知复查会议的时间、地点。复查会议应有三分之二以上委员到会方可举行。

    申诉人应出席复查会议,申诉人不出席复查会议的,复查会议照常举行。

    被申诉人应派一名代表出席复查会议,未派代表出席复查会议的,复查会议照常举行。

    申诉人所在学院或学校有关部门可派一名代表列席会议,代表可以在复查会议上发表意见,不具有表决权。

    第二十条 复查会议主持人由监察处副处长担任,监察处副处长因故不能参加会议的,可以委托监察处工作人员担任主持人。复查会议应按下列程序进行:

()主持人介绍学生申诉处理委员会成员和其他出席会议人员;

()主持人告知申诉人、被申诉人有请求回避、陈述、举证、对证据和事实情况发表意见的权利,并询问申诉人、被申诉人对申诉处理委员会委员是否请求回避;

()申诉人陈诉;

()被申诉人代表陈述;

()申诉人与被申诉人代表对证据和事实情况发表意见;

()学生申诉处理委员会进行合议;

()学生申诉处理委员会进行无记名投票表决,形成书面意见。

    第二十一条 申诉人可以对学生申诉委员公委员提出回避申请,回避申请应在复查会议开始时提出,若在会议开始后得知有上述情形的,应在申诉处理委员会进行合议之前提出。申诉人提出回避申请的,主持人应宣布休会,由申诉处理委员会进行审议,被提出回避申请的委员不得参加审议。审议结果由主持人当场宣布。若参加复查会议的委员人数仍符合本办法第十九条的规定,复查会议继续进行。不符合该规定的,由主持人宣布延期开会。

    第二十二条 学生申诉处理委员会委员有下列情形之一的,申诉人可以请求其回避:

()曾经参与作出被申诉决定的;

()与复查决定结果有利害关系的;

()其他应当回避的情形。

    第二十三条 经学生申诉处理委员会合议,无记名投票表决,形成书面复查决定。复查决定必须经过二分之一以上到会的委员同意方为有效。

    第二十四条 主持人负责维持会场秩序,对违反秩序的人员进行警告,对情节严重者可责令其退场。

    第二十五条 复查决定作出后两个工作日内由学生申诉处理委员会办公室将复查决定书副本送达申诉人、被申诉人和相关单位。

第二十六条 不予复查决定书、复查决定书等,应直接送达申诉人、被申诉人和相关单位,相关人员拒绝签收的,可以以留置方式送达;已离校的,可以采取邮寄方式送达;难于联系的,可以利用学校网站、新闻媒体等以公告方式送达。

 

第六章 申诉复查决定

 

    第二十七条 学生申诉处理委员会应按照下列情况作出复查决定:

()事实清楚、依据明确、定性准确、程序正当、处分适当的,予以维持;

()事实、依据、程序等存在不当,作出建议撤销或变更的复查意见。

    第二十八条 建议撤销或变更原处理、处分决定的,要求学院或学校有关部门予以研究,必要时重新提交校学生工作委员会作出决定,并报校务会议备案。

第二十九条 学院或学校有关部门重新做出处理、处分决定的,不得以同一事实和理由做出与原决定相同或基本相同的处理、处分决定,也不得加重对申诉人的处罚。

第三十条 在申诉期间,原处理、处分决定不停止执行。学生申诉处理委员会认为必要的,可建议学校暂缓执行有关决定。

    第三十一条 复查决定作出前,申请人要求撤回申诉的,须向学生申诉处理委员会办公室提出书面申请。申诉人撤回申诉申请的,申诉复查终止。除非有新的事实和理由,申诉人不得以同一事由再次提起申诉。

    第三十二条 学生对复查决定有异议的,在接到学校复查决定书之日起15日内,可以向江苏省教育厅提出书面申诉。

    第三十三条 自处理、处分或者复查决定书送达之日起,学生在申诉期内未提出申诉的视为放弃申诉,学校或者省级教育行政部门不再受理其提出的申诉。

    处理、处分或者复查决定书未告知学生申诉期限的,申诉期限自学生知道或者应当知道处理或者处分决定之日起计算,但最长不得超过6个月。

第三十四条 学生认为学校及其工作人员违反普通高等学校管理规定,侵害其合法权益的,或者学校制定的规章制度与法律法规和普通高校学生管理规定抵触的,可向江苏省教育厅投诉。

 

第七章 附则

 

    第三十五条 接受高等学历继续教育的学生、港澳台侨学生、留学生的申诉,参照本办法执行。

第三十六条 本办法所称的“以上”、“以内”包括本数。

第三十七条 本办法所称的“日”均为自然日。

第三十八条 本办法自201791日起施行。原《本科生申诉与申诉处理暂行办法》 (宁师学[200513)同时废止。

第三十九条 本办法由监察处负责解释。

 

二〇一七年八月

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

南京师范大学普通高等教育全日制

本科学生学士学位授予规定(修订稿)

宁师大[2018]48

 

第一条 根据《中华人民共和国学位条例》,结合学校实际,制定本规定。

第二条 我校授予普通高等教育本科生(以下简称本科生)学士学位,要求同时具备下列条件:

(一)拥护中国共产党的领导,拥护社会主义制度,热爱祖国,愿意为社会主义建设事业服务,遵守法律,遵守校规校纪。

(二)系统掌握本门学科的基础理论、专门知识、基本技能和方法以及相关知识,在规定年限内修满培养方案要求的学分,毕业论文(设计)和其它实践环节达到学校规定的要求,具有从事本门学科实际工作和科学研究的初步能力。

(三)学位外语水平要求:

1. 除外语、艺术及体育类专业外,其他专业本科生须满足下列条件之一:

1)通过我校单独组织的学位外语水平考试;

2)通过我校组织的国家英语四级(或六级)考试并达到425分;

3)国际语言考试成绩达到规定要求:雅思考试成绩5.5分,托福考试成绩80分,PET-3考试成绩60分。

2. 外语(含小语种)专业本科生须满足下列条件之一:

1)通过全国英语专业四级(或八级)考试;

2)国际语言考试成绩达到规定要求:雅思考试成绩6分,托福考试成绩小语种类专业85分、英语专业90分,BEC考试成绩中级。

3. 艺术及体育类专业本科生通过培养方案内的外语课程考试即可。

(四)计算机水平要求:

非计算机专业本科生在校期间须通过我校组织的江苏省普通高校计算机等级考试。文科及艺术、体育类专业学生须获得一级合格证书或Microsoft Office高级应用(二级)合格证书;理工类专业学生须获得二级合格证书(Microsoft Office高级应用除外)。文、艺、体类与理工类要求不可互换。

计算机专业本科生通过培养方案内课程考试即可。

第三条 我校与外校联合培养以及由我校代授学位的本科生,除达到本规定第二条要求外,还须通过由我校组织的3门学位核心课程的考试。考试未通过者在下一年度学位课程考试时给予一次补考机会。

第四条 有下列情形之一的本科毕业生暂不授予学士学位:

(一)我校学生未达到本规定第二条第一至四项要求者;与外校联合培养及由我校代授学位的学生未达到本规定第三条要求者;

(二)因违背学术诚信(包括有考试作弊行为)受到留校察看及以上处分者;

(三)因违反校纪校规受记过及以上处分还处于处分期者。

第五条 对符合本规定第二条但出现第四条第(二)项之情形者,毕业时如满足以下条件之一,可提出学位授予申请,经校学位评定委员会审议通过后可授予学位。

(一)综合测评达到班级排名前40%

(二)考取硕士研究生;

(三)获得省级及以上奖励(受到处分后)。

第六条 毕业时未能取得学士学位,后在我校规定的弹性修业年限内达到学士学位授予条件者,可补授学士学位,逾期不再受理。

第七条 学士学位授予工作程序:

符合学士学位授予条件的毕业生填写学士学位申请表,向所在学院书面提出学士学位申请。

各学院和学位评定分会根据上述条款,审核本学院本科毕业生的思想政治表现、学业成绩和毕业论文(设计)等材料,提出授予学士学位名单,提交校学位评定委员会审议。

对符合第五条规定的学生,须提供有关证明材料,提交校学位评定委员会审议。

校学位评定委员审定全校学士学位授予及不授予名单。

第八条 对于已经授予学士学位的毕业生,如发现有违反国家招生规定取得入学资格或者学籍的,或者以作弊、剽窃、抄袭等学术不端行为以及其他不正当手段获得学位的,或者有违反《中华人民共和国学位条例》及本规定所规定的情形的,经校学位评定委员会复议后,根据不同情形,决定是否撤销其学士学位。

被撤销的学士学位已注册的,学校将注销注册信息并报教育行政部门备案。

第九条 未能获得学士学位的学生,以及根据第八条被撤销学士学位的学生,如对校学位评定委员会的决定存有异议,自决定通知之日10日内,可按《南京师范大学学生申诉办法》(宁师大[2017]38号)的规定提出申诉。

第十条 学士学位证书遗失或者损坏不予补发或换发。经本人申请,学校核实后可出具学士学位证明书,证明书与原学士学位证书具有同等效力。

第十一条 本规定从2018届毕业生起执行,《南京师范大学普通高等教育本科学生学士学位授予规定》(宁师教[2006]3号)同时废止。

第十二条 本规定由校学位评定委员会和教务处负责解释。

 

 

二〇一八年五月二十一日

 

 

 

南京师范大学本科生补考及重修管理规定

 

为进一步规范和完善本科生课程考核工作,根据《南京师范大学考试工作规范》文件精神,特制定本规定。

    第一条 课程考核不及格的学生可以通过补考或重修的方式获得该课程学分。

    第二条 初修课程在该课程开设的下一学期均有一次免费补考的机会。重修课程须按课程学分缴纳重修费用,费用按省物价局核定的标准执行。

第三条 因特殊原因不能参加课程考试的学生,经本人申请、学院主管院长审批、报教务处同意后方可按缓考处理。未履行缓考手续的缺考课程按旷考论处。缓考的学生,应参加下一个学期开学初的补考,缓考卷面成绩等同于正常考试的卷面成绩。

第四条 无故缺考(旷考)的学生,不得参加该门课程的补考,必须重修。

第五条 补考一般安排在下一学期开学初的第二周到第三周内进行。通修课程的补考由教务处协调公共课开课部门组织实施,专业课补考由各学院安排。

第六条 选择补考的学生须在教务处通知的规定时间内登陆教务管理系统提交补考申请,逾期不报者,视为自动放弃此次补考机会。

第七条 补考试题严格按照课程教学大纲要求命题,不降低要求和难度。所有课程在期末考试出卷时都应同时编写(或从卷库抽取)难易程度相同的AB两套试卷,其中一套用于学生的补考。

    第八条 补考卷面成绩按实批阅,补考成绩不再进行结构成绩计算。补考成绩由学生所在学院教务员提交教务管理系统,补考及格及以上的成绩一律按60(百分制)或及格(五级评分制)记录,不及格成绩按实记录。

    第九条 重修分跟班重修和开班重修两种形式。选择跟班重修的学生,在正常选课时间进行重修课程的选课。开班重修视情况而定,一般在补考结束后,教务处依据课程考核结果及有重修意愿的学生人数确定是否开班。重修课程学习的所有环节及要求同正常修读课程一致。

    第十条 选择跟班重修的学生,如果重修课程的初修成绩达到70分,且平均成绩绩点达到3.0,可申请课程免听。学生须在选课结束后一周内,向所在学院递交重修课程免听申请表,经学院审核、教务处批准后,可免听该门课程,直接参加该课程的期末考试,重修成绩以卷面分数计载。

    第十一条 重修课程成绩在学生在校成绩单上如实记载在实际修读学期。打印毕业成绩单时重修课程以高分覆盖低分,并显示在初修学期。

    第十二条 补考或重修不限次数,在弹性学制内可重复申请。若课程因教学计划调整而发生变动时,由开课单位认定替代课程修读或单独组织补考。

    第十三条 毕业班学生最后一学期的课程(不包括毕业实习、毕业论文)补考提前,到毕业前进行。补考仍不及格的,根据不及格课程学分数确定离校结论。

    第十四条 因不及格课程低于20学分而结业离校的往届学生在弹性学制内亦按上述办法在规定时间内返校参加课程的补考或重修。学生用书面方式向所在学院提交补考或重修申请。考试通过后,按学校规定换发毕业证书。

    第十五条 本规定自发布之日起执行,本规定中与原有相关规定矛盾的按本规定执行。

    第十六条 本规定由教务处负责解释。

                               

 二〇一五年三月二十五日修订

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

附件1

往届生补考(重修)申请表

                                                              

姓 名

 

 

 

身份证号

 

学 院

 

 

 

毕业年月

 

联系方式

 

  

        

补 考

重 修

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

教务员签字:                                          

注:

1、申请人应在教务处通告的补考申请时间内,向开课学院(部门)递交申请表。

2、若申请课程重修,申请人须持本人身份证在学期初两周内向教务管理科递交申请表,办理重修手续。

3、开课学院(部门)应在补考三天前以有效方式告知申请人补考时间、地点。

4、补考结束后,开课学院(部门)应及时把成绩上报教务管理科,以便完成成绩录入工作。

 


 

附件2

 

南京师范大学重修课程免听申请表

学号

 

姓名

 

性别

 

学院

 

专业

 

申请免听课程

 

初修成绩

 

平均成绩绩点

 

 

学院审查意见

 

 

              审核人:          日期:

免听

期间

课程

学习

规划

 

任课教师意见

 

签名:           日期:

教务处审核意见

 

签名:           日期:

注:此表一式三份,学生本人、教务管理科、任课教师各一份。

 

 

 

 

南京师范大学校徽、学生证管理办法

 

一、新生入学后,学校发给学生证和校徽,号码登记在新生名册上备查。

二、学生证为我校在籍学生有效身份证明,只限学生本人使用。

三、学生每学期报到时,需持学生证到所在学院加盖注册章,否则此证无效。

四、学生应妥善保管证件,不得擅自涂改、转借。

五、学生遗失学生证,需及时登报声明作废。如遗失不报,被他人利用以致造成不良后果,由学生本人承担责任。具体补证办法如下:

a)在教务处网站“菁林园” 上下载《补办学生证申请表》,学生本人写出补证书面申请。

b)所在院系主管学生工作领导进行审核,并分别在申请表及学生照片背面签字并加盖院系公章。

c)学生持申请表及照片到教务处办理。

补证时间:每周二正常工作时间;

补证地点:教务处教务管理科。

d)学生在登记办理一周后到教务管理科领取新证。

六、按教育部规定,学生凭学生证和IC卡可享受火车探亲乘车优待,探亲乘车区间在入学时填入学生证,除父母工作单位证明父母工作调动或家庭迁居外,一律不得更改。

七、凡持有两个学生证骗取购买双重半价火车票,一经查实,将给予纪律处分。

八、学生因毕业、退学、转学或其他原因注销学籍离校、应将学生证、校徽交回教务处。


 

南京师范大学本科生学习证明出具管理办法

宁师教[2018]7

 

为加强本科生学习证明出具工作的规范管理,服务学生,特制定本管理办法。

一、学习证明出具范围

本办法所涉及的学习证明是指学习成绩单、在读证明、毕业证书证明、学位证书证明及其外文翻译件证明。

二、办理时间

每学期从第二周开始的正常工作日。寒暑假办理时间由教务处另行公布。

三、学习证明出具流程

(一)在校生

1.中文成绩单:学生到所在学院教务办公室打印中文成绩单原件,由学院盖章后,交教务处审核、盖章。

2.外文成绩单:学生须从教务处主页下载相关的表格,对照中文成绩单内容如实填写、制作、打印后,交教务处审核、盖章。

3.中外文在读证明:学生须从教务处主页下载相关的表格,经填写、制作、打印后,持学生证到教务处审核、盖章。

(二)毕业生

1.中文成绩单:毕业生到学校档案馆或原毕业学院复印中文成绩单,由档案馆或学院盖章后,持本人有效证件到教务处审核、盖章。

2.外文成绩单:毕业生须从教务处主页下载相关的表格,对照中文成绩单内容如实填写、制作、打印后,交教务处审核、盖章。

3.毕业证书、学位证书证明:毕业生须持本人有效证件、毕业证书和学位证书原件、复印件,经教务处审核后,在复印件上盖章。

4.外文毕业证书、学位证书证明:毕业生须从教务处主页下载相关的表格,经填写、制作、打印后,到教务处审核、盖章。

四、收费标准

出具学习证明的相关费用按省物价局核定的标准执行。

五、其它事项

(一)学习证明原则上应由学生本人前来办理。如需代办,被委托人需持身份证件及学生本人证件、授权委托书前来办理。

(二)学校教务处可提供中文成绩单、在读证明、毕业证书证明及学位证书证明的外文翻译服务。如需学校提供外文翻译服务的,应提交中文成绩单、在读证明、毕业证书及学位证书复印件,一周后领取学习证明及其翻译件。

(三)学生自行制作外文成绩单的,必须严格依照中文成绩单及教务处提供的英文模板翻译制作,不得随意增减课程和篡改伪造成绩。违规者一经查出,则取消办理学习证明资格,情节恶劣者将通报该学生所在工作单位或学院。

(四)学习证明经审核后加盖教务处公章及审核专用章,外文成绩单另外加盖教务处负责人签名章。密封材料须经现场审核、密封后加盖教务处公章。

(五)本办法由教务处负责解释,自发布之日起施行。

 

二〇一八年八月三日

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

南京师范大学关于办理毕业证明书的有关规定

 

一、毕业证明书是毕业证书原件遗失后、由学校为原证书持有者出具的由教育部统一印制的、与毕业证书具有同等效力的学历证明。

二、遗失本校颁发的毕业证书,一律不予补发,可办理毕业证明书。

三、证书遗失者在办理毕业证明书时需出具有关证明材料,具体材料清单见附件:补发毕业证明书审批表。

四、办理时间:每周四工作时间将申请材料交教务处教务管理科,教务处将对遗失者的发证资格进行审核,并为遗失者出具毕业证明书,申请者可在两周后的周四取回毕业证明书。

 

南京师范大学毕业证明书审批表

 

姓名

 

性别

 

出生

年、月、日

 

入学年月

 

毕业

年月

 

学 制

 

专业

 

毕业层次

 

原证书号码

 

补发证号

 

委托联系人

 

 

 

  

 

申请日期

 

申请材料:

(1) 本人申请

(2) 单位证明,如现在无工作单位,则由原毕业学院开具证明

(3) 77年以后入学的提供高考录取名册复印件

(4) 毕业名册复印件

(5) 县级以上报纸的登报声明

(6) 小二寸证件照片一张

(7) 费用

 

 

 

 


 

南京师范大学全日制本科生毕业设计(论文)

管理规定

宁师教[2013]4

 

    毕业设计(论文)是高等院校实现人才培养目标的重要教学环节。为切实做好我校全日制本科生毕业设计(论文)工作,进一步加强对毕业设计(论文)的管理、提高毕业设计(论文)质量,特修订本管理规定。

一、基本要求

(一)通过毕业设计(论文)的训练,提高学生理论分析能力、科学计算能力、实验研究能力、外文阅读能力、使用计算机能力以及社会调查、文献资料查阅等基本技能。

(二)培养学生综合运用所学知识独立分析、解决实际问题的能力,大力开拓学生的创新意识和创新能力,使学生获得科学研究的基本训练。

(三)帮助学生形成严肃认真的科学态度、理论联系实际的治学作风。对文科专业还应注重培养学生运用马克思主义的基本原理和正确的思想方法,分析和解决社会、经济、政治、文化等问题的能力。

二、论文形式

毕业设计(论文)的形式,文理科以科研论文为主,工科以工程设计为主。各学院可针对自身学科特点在本学院的毕业设计(论文)工作条例中具体规定各专业可采用的论文形式,例如调查报告、项目的可行性研究、工作报告、艺术作品等。

三、时间安排

(一)学生撰写毕业设计(论文)安排在第八学期进行,撰写时间不得低于八周(不含前期准备工作时间)。鼓励有条件的专业延长论文写作时间。

(二)具体时间安排见附件“南京师范大学毕业设计(论文)工作流程”。

四、工作步骤

(一)分配指导教师

指导毕业设计(论文)的教师,应具有讲师以上职称或博士学历,有较高的科学研究水平和较丰富的教学经验,工作认真负责。一名指导教师指导学生毕业设计不得超过8篇。指导教师要保证指导、检查和答疑的时间,保证指导质量。

(二)选题

1.恰当的选题是搞好毕业设计(论文)课题的前提。毕业设计的选题须在不违反国家法律规定、符合专业人才培养目标的前提下,力求与生产实践、科学研究和社会经济发展相结合。

2.选题原则上要做到“每生一题”。学生须在规定时间内上网申报、确认论文题目,在指导教师指导下独立完成毕业设计(论文)。选题结果经学院认定,报教务处备案。题目一经确定,不得任意变动。必须改变选题的,需经教学院长批准,报教务处备案。

3.鼓励学生成立团队,共同参与完成大课题、大项目,但要明确每个学生独立承担的任务,在内容、要求上务必有所区别;鼓励课题的选题与教师的科研任务相结合,本科生课题可以是教师科研项目或研究生课题的一部分。个人选题应以中、小型为主,难度要适当,能够让学生在规定时间内经过努力完成全部内容,或者能有阶段性的成果。

4.鼓励学生在低年级参与大学生创新创业训练项目进行基础的研究训练,在做毕业设计(论文)时与之结合,进一步扩大研究范围、完善研究内容,实现学习研究过程的连贯性。

5.申请在校外做毕业设计(论文)的同学必须在开题前向所在学院和教务处申请,获得批准后可以到校外做毕业设计(论文)。

(三)开题

学生在选定课题后,在指导教师的指导下进行毕业设计(论文)的前期准备工作,在规定时间范围内上网填写《南京师范大学毕业设计(论文)开题报告》。

1.参考资料的阅读。文科类学生的阅读参考文献不低于20篇;理工科、艺术、体育类学生的阅读参考文献不得低于15篇(不含标准、设计手册)。

2.翻译一篇与毕业设计(论文)题目相近的外文资料。译文字数上,理工科、艺术体育类学生不低于1500字,文科类学生不低于3000字。

3.完成对所研究项目的文献综述报告,不低于1000字。

4.上网填写开题报告,指导教师审核、学院批准通过后进入毕业设计(论文)研究与撰写阶段。

(四)研究与撰写

1.毕业设计(论文)撰写的基本要求:立论、观点不得违反国家法律规定;综合运用多学科的知识与技能,分析并解决问题;依据课题任务进行资料调研、收集、加工与整理,正确使用工具书,掌握实验与测试的基本方法。

2.毕业设计(论文)字数要求:文科类论文正文字数应不少于6000字,理科及艺术类论文正文字数不少于5000字,工科类及外语专业应不少于3000字(词)。

3.论文摘要应以简练的文字概括毕业设计(论文)的内容。中文摘要300字左右,英文摘要250个词左右,关键词35个。

4.在规定时间范围内上网填写论文周记、论文草稿、论文定稿,指导教师跟踪指导、网上回复,在审核通过后,学生方可参加论文答辩。

(五)评审与答辩

1.指导教师要对学生毕业设计(论文)认真审阅,填写导师评语和成绩。

2.各学院成立以主管教学的领导为负责人的答辩委员会,根据专业和学科特点以及学生毕业设计(论文)的实际情况,统一答辩要求和评分标准。学院须在学生答辩前一周将答辩时间和地点报教务处以备随机检查。

3.答辩小组的组成人员应具有讲师以上职称或具有博士学历,有较高的学科研究水平。组长应具有副教授以上职称,组员一般35人,指导教师不担任组长。答辩过程中,答辩小组应做好相关记录。

4.答辩工作结束后,答辩小组应举行专门会议按照统一的评分标准和办法,给出每个学生的答辩成绩。

5.所有毕业设计(论文)必须参加答辩。在校外生产、科研等单位进行毕业设计的学生原则上也要回学院参加毕业设计(论文)答辩。

(六)成绩评定

1.毕业设计(论文)的成绩由三部分组成:指导教师评定成绩占30%、同行专家评定成绩占30%、答辩成绩占40%。最终成绩采用五级记分制,折合标准为:90分及以上为优秀;80分至89分为良好;70分至79分为中等;60分至69分为合格;60分以下为不合格。

2.从严控制优秀等级论文的数量,每个专业优秀等级的比例一般控制在毕业设计(论文)总数的10%左右,最多不超过15%

3.答辩不合格的情况:需修改论文者,2周后可再次申请答辩;需更改论文题目者,6周后可再次申请答辩;两次答辩仍未通过者,在下一年级同专业重做。

(七)评选优秀

1.为了提升毕业设计(论文)质量,学校将开展本科生优秀毕业设计(论文)培育计划工作,该工作的管理另行规定。

2.百篇优秀毕业设计(论文)评选:优秀毕业设计(论文)一般不超过该专业论文总数的10%。在毕业设计(论文)工作结束前,学院要从优秀等级设计(论文)中按比例遴选论文参加学校组织的百篇本科优秀毕业设计(论文)评选。

3.先进单位和优秀指导教师评选:教务处根据各学院毕业设计(论文)工作情况和学校历次检查结果,组织年度本科毕业设计(论文)先进单位和优秀指导教师评选。

4.后期评估:学院对毕业设计(论文)工作各环节进行评估,自检自评,将评估报告于每年九月交至教务处。

五、存档要求

毕业设计(论文)归档工作是工作发展过程的历史记录。各学院必须认真做好归档工作,督促学生将毕业设计(论文)终稿上传至毕业论文系统,并收集学生毕业论文电子版刻录成光盘进行保存。

(一)完整的毕业论文形式上包括摘要、目录、正文、参考文献、致谢。

(二)毕业设计(论文)存档内容包括封面、评阅意见表、成绩评定表、答辩记录表、完整的毕业论文。

(三)毕业设计(论文)作为长久保存的档案材料,应勤于保管、重在利用。各学院应由专人负责管理毕业论文,建立完善查询借阅手续。

六、成果处理

(一)毕业设计(论文)的知识产权归学校所有。

(二)学校教务处每年评选汇编《南京师范大学本科生优秀毕业论文集》。

七、其他

为使毕业设计(论文)工作更加规范完整,各学院应参照本管理规定,结合不同学科专业特点、人才培养目标,制订学院本科生毕业设计(论文)工作条例,经教务处审批后公布、实施。学院本科生毕业设计(论文)工作条例须涵盖以下内容:

(一)人员职责:包括组织领导的安排、学院的工作职责、指导教师的工作任务。

(二)工作流程:本学院毕业设计(论文)的时间安排和实施细则。

(三)学生守则:包括论文形式的规定、开题的准备要求、参考文献的要求、撰写字数的要求、答辩报告的要求等。

(四)评分标准和答辩要求:包括论文评分细则、学生答辩要求、答辩委员会(小组)的职责。

(五)评优推荐:包括优秀论文、优秀指导教师的评选标准。

(六)归档管理的细则。

八、附则

本规定由教务处负责解释,自2013年起施行。

 

附件

南京师范大学毕业设计(论文)工作流程

工作程序及要求

工作时间

负责人

1.学院拟定毕业设计(论文)工作计划报教务处;教师提交毕业设计(论文)课题,系(专业)、所(研究)和室(实验)负责人确认,院教学委员会审定

第七学期

11月下旬)

系所室负责人、教学院长

2.公布选题、指导教师等信息单;系、所、室做好准备工作

第七学期

12月)

学院教务人员、系所室负责人

3.教师动员:指导教师及有关人员的思想动员;公布院毕业设计(论文)工作条例等;指导教师填写任务书;向学生下达任务书,学生准备开题

第七学期末

1月)

教学院长、系所室负责人

4.学生动员:学院对学生进行思想动员,向学生公布毕业设计(论文)具体要求及评分标准等有关管理规定

第七学期末或第八学期第1

教学院长、系所室负责人

5.开题:学生每人作开题报告或开题综述;各学院检查开题情况,教务处随机检查

第八学期

12

指导教师、教学院长、系所室负责人

6.中期检查:各学院教学院长、系、所、室负责人组织检查,检查结果汇报教务处,教务处随机抽查

第八学期

1012

系所室负责人、学院教务人员、教学院长

7.评阅:学生交毕业设计(论文),指导教师评定成绩,学院组织教师(或外聘专家)评阅论文

第八学期

1314

指导教师、系所室负责人、教学院长

8.答辩:学院成立专业答辩委员会或答辩小组;按规定程序组织答辩;学院抽查答辩,并检查评分标准执行情况;教务处组织抽查

第八学期

1516

指导教师、系所室负责人、学院教务人员、教学院长

9.归档:根据学校规定做好论文书面材料及电子文档的归档工作;推荐评选校级优秀毕业设计(论文)报教务处

第八学期末

学院教务人员、系所室负责人、教学院长

10.总结:各学院总结毕业设计(论文)工作,并写出书面报告(成绩汇总、工作总结、质量分析、选题分析)报教务处

开学后

2

系所室负责人、教学院长、学院教务人员

 

 


 

南京师范大学教学实验室安全管理规定

 

一、用电设备使用安全

1.使用动力电时,应先检查电源开关、电机和设备各部分是否良好。如有故障,应先排除后,方可接通电源。

2.启动或关闭电器设备时,必须确认电源开合、关闭状态。使用电子仪器设备时,应先了解其性能,按操作规程操作,若电器设备发生过热现象或糊焦味时,应立即切断电源。

3.人员较长时间离开房间或电源中断时,要切断电源开关,尤其是要注意切断加热电器设备的电源开头。

4.电源或电器设备的保险丝烧断时,应先查明烧断原因,排除故障后,再按原负荷选用适宜的保险丝进行更换,不得随意加大或用其它金属线代用。

5.特种电炉或电机等,应根据需要设安全罩,按要求接地,以防触电事故。

6.注意保持电线和电器设备的干燥,防止线路和设备受潮漏电。

7.实验室内不应有裸露的电线头;电源开关箱内,不准堆放物品,以免触电或燃烧。

8.要警惕实验室内发生电火花或静电,尤其在使用可能构成爆炸混合物的可燃性气体时,更需注意。如遇电线走火,切勿用水或导电的酸碱泡沫灭火器灭火,应切断电源,用沙或二氧化碳灭火器灭火。

9.没有掌握电器安全操作的人员不得擅自更动电器设施,或随意拆修电器设备。

10.使用高压动力电时,应遵守安全规定,穿戴好绝缘胶鞋、手套,或用安全杆操作。

11.实验时先接好线路,再插上电源,实验结束时必须先切断电源,再拆线路。

二、易燃气体安全

1.经常检查易燃气体管道、接头、开关及器具是否有泄漏。

2.在使用易燃气或保存有易燃气管道、器具的实验室,应开窗保持通风。

3.当发现实验室里有可燃气泄漏时,应立即停止使用,撤离人员并迅速开门窗或抽风机排除,检查泄漏处并及时修理。在未完全排除前,不准点火,也不得接通电源。

4.检查易燃气泄漏处时,应先开窗、通风,使室内换入新鲜空气后,按有关操作规程进行。严禁用火试漏。

5.如果由于易燃气管道或开关装配不严,引起着火时,应立即关闭通向漏气处的开关或阀门,切断气源,然后用湿布或石棉纸覆盖以扑灭火焰。

6.下班或人员离开使用易燃气的实验室前,应注意检查使用过的易燃气器具是否完全关闭或熄灭,以防内燃。室内无人时,禁止使用易燃气器具。

7.使用煤气时,必须先关闭空气阀门,点火后,再开空气阀,并调节到适当流量。停止使用时,也要先关空气阀,后关煤气阀。

8.临时出现易燃气供应停止时,一定要随即关闭一切器具上的开关、分阀或总阀。以防恢复供气时,室内充满易燃气,发生严重危险。

9.在易燃气器具附近,严禁放置易燃易爆物品。

三、有毒物品及化学药剂管理

1.一切有毒物品及化学药剂,要严格按类存放保管、发放、使用,并妥善处理剩余物品和残毒物品。

2.在实验中尽量采用无毒物质或少毒物质来代替有毒物,采用较好的实验方案、设施、工艺来减少或避免实验过程中有毒物质的扩散。

3.实验室应装设通风排毒的通风橱,在使用大量易挥发毒物的实验室应装设排风扇等强通风设备;必要时也可用真空泵、水泵连接在发生器上,构成封闭实验系统,减少毒物在室内逸出。

4.注意保持个人卫生和遵守个人防护规程,绝对禁止在使用毒物或有可能被毒物污染的实验室内饮食、吸烟或在有可能被污染的容器内存放食物。在不能保证无毒的环境下工作时应穿戴好防护衣物;实验完毕及时洗手,条件允许应洗澡;生活衣物与工作衣物不应一起存放;工作时间内,须经仔细洗手、漱口后,才能在指定的房间饮水、用餐。

5.在实验室无通风橱或通风不良、实验过程又有大量有毒物逸出时,实验人员应按规定分类使用防毒口罩或防毒面具,不得掉以轻心。

6.定期进行体格检查,认真执行劳动保护条例。

四、高压气瓶使用安全

1.高压气瓶的搬运、存放和充装的注意事项:

⑴在搬动存放气瓶时,应装上防震垫圈,旋紧安全帽,以保护开头阀,防止其意外转动和减少碰撞。

⑵搬运充装有气体的气瓶时,最好用特制的担架或小推车,也可以用手平抬或垂直转动。但绝不允许用手执着开关阀移动。

⑶充装有气的瓶装车运输时,应妥善加以固定,避免途中滚动碰撞;装卸车时应轻抬轻放,禁止采用抛丢、下滑或其它易引起碰击的方法。

⑷充装有互相接触后可引起燃烧、爆炸气体气瓶(如氢气瓶和氧气瓶),不能同车搬运或同存一处,也不能与其它易燃易爆物品混合存放。

⑸气瓶瓶体有缺陷、安全附件不全或已损坏,不能保证安全使用的,切不可再送去充装气体,应送交有关单位检查合格后方可使用。

2.一般高压气瓶的使用原则

⑴高压气瓶必须分类分处保管,直立放置时要固定稳妥;气瓶要远离热源,避免曝晒和强烈振动,一般实验室内存放气瓶量不得超过两瓶。

⑵高压气瓶上选用的减压器要分类专用,安装时螺扣要旋紧,防止泄漏;开、关减压器和开关阀时,动作必须缓慢;使用时应先旋动开关阀,后开减压器;用完,先关闭开关阀,放尽余气后,再关减压器,切不可只关减压器,不关开关阀。

⑶使用高压气瓶时,操作人员应站在与气瓶接口处垂直的位置上。操作时严禁敲打撞击,并经常检查有无漏气,应注意压力表读数。

⑷氧气瓶或氢气瓶等,应配备专用工具,并严禁与油类接触。操作人员不能穿戴沾有各种油脂或易感应产生静电的服装手套操作,以免引起燃烧或爆炸。

⑸可燃性气体和助燃气体气瓶,与明火的距离应大于十米(确难达到时,可采取隔离等措施)。

⑹用后的气瓶,应按规定留一定的(0.05Mpa以上)残余压力,不可用完用尽。

⑺各种气瓶必须定期进行技术检查。充装一般气体的气瓶每年检验一次;如在使用中发现有严重腐蚀或严重损伤的,应提前进行检查。

五、放射性物质安全防护

1.基本原则:①避免放射性物质进入体内和污染身体;②减少人体接受来自外部辐射的剂量;③尽量减少以至杜绝放射性物质扩散造成危害;④对放射性废物要储存在专用污物筒中,定期按规定处理。

2.对来自体外辐射的防护

⑴在实验中尽量减少放射性物质的用量,选择放射性同位素时,应在满足实验要求的情况下,尽量选取危险性小的用。

⑵实验时力求迅速,操作力求简便熟练。实验前最好预做模拟空白试验。有条件时,可以几人共同分担一定任务。不要在有放射性物质的附近做不必要的停留,尽量减少被辐射的时间。

⑶由于人体所受的辐射剂量大小与接触放射性物质的距离的平方成反比。因此在操作时,可利用各种夹具,增大接触距离,减少被辐射量。

⑷创造条件设置隔离屏障。隔离屏蔽可以是全隔离,也可以是部分隔离;可以做成固定的,也可做成活动的,依各自的需要选择设置。

3.放射性物质进入体内的预防

⑴防止由消化系统进入体内。工作时必须戴防护手套、口罩,实验中绝对禁止用口吸取溶液或口腔接触任何物品。工作完毕立即洗手漱口。禁止在实验室吃、喝、吸烟。

⑵防止由呼吸系统进入体内。实验室应有良好的通风条件,实验中煮沸、烘干、蒸发等均应在通风橱中进行,处理粉末物应在防护箱中进行,必要时还应戴过滤型呼吸器。实验室应用吸尘器或拖把经常清扫,以保持高度清洁。遇有污染物应慎重妥善处理。

⑶防止通过皮肤进入体内。实验中应小心仔细,不要让仪器物品,特别是沾有放射性物质的部份割破皮肤。操作应戴手套,遇有小伤口时,一定要妥善包扎好,戴好手套再工作,伤口较大时,应停止工作。不要用有机溶液洗手和涂敷皮肤,以防增加放射性物质进入皮肤的渗透性能。

六、爆炸性物质使用安全

1.在做带有爆炸性物质的实验中,应使用具有预防爆炸或减少其危害后果的仪器和设备,如器壁坚固的容器,压力调节阀或安全阀,安全罩(套)等操作时,切忌以脸面正对危险体,必要时应戴上防爆面具。

2.实验前尽可能弄清楚各种物质的物理、化学性质及混合物的成分、纯度,设备的材料结构,实验的温度、压力等等条件;实验中要远离其它发热体和明火、火花等。

3.将气体充装入预先加热的仪器内时,应先用氮或二氧化碳排除原来的气体,以防意外。

4.当在由几个部份组成的仪器中有可能形成爆炸混合物时,则应在连接处加装保险器,或用液封的方法将几个器皿组成的系统分隔为各个部份。

5.在任何情况下,对于危险物质都必须取用能保证实验结果的必要精确性的最小用量进行实验,且绝对禁止用火直接加热。

6.实验中要记住并创造条件去克服光、压力、器皿材料、表面活性等因素的影响。

7.在有爆炸性物质的实验中,不要用带磨口塞的磨口仪器。干燥爆炸性物质时,绝对禁止关闭烘箱门。有条件时,最好在惰性气体保护下进行或用真空干燥、干燥剂干燥。加热干燥时应特别注意加热的均匀性和消除局部自燃的可能性。

8.严格分类保管好爆炸性物质,实验剩余的残渣余物要及时妥善销毁。

七、实验室防火安全

1.以防为主,杜绝火灾隐患。了解各类有关易燃易爆物品知识及消防知识。遵守各种防火规则。

2.在实验室内、过道等处,须经常备有适宜的灭火材料,如消防砂、石棉布、毯子及各类灭火器等。消防砂要保持干燥。

3.电线及电器设备起火时,必须先切断总电源开头,再用四氯化碳灭火器灭熄,并及时通知供电部门。不许用水或泡沫灭火器来扑灭燃烧的电线电器。

4.人员衣服着火时,立即用毯子之类物品蒙盖在着火者身上灭火,必要时也可用水扑灭。但不宜慌张跑动,避免使气流流向燃烧的衣服,使火焰增大。

5.加热试样或实验过程中小范围起火时,应立即用湿石棉布或湿抹布扑灭明火,并拔去电源插头,关闭总电闸、煤气阀。易燃液体的固体(多为有机物)着火时,切不可用水去浇。范围较大的火情,应立即用消防砂、泡沫灭火器或干粉灭火器来扑灭。精密仪器起火,应用四氯化碳灭火器。实验室起火,不宜用水扑救。

6.在实验室特别是化学实验室起火时,应事先作起火分析,并将实验过程的各个系统隔开。

八、传动设备安全

1.传动设备外露转动部分必须安装防护罩。必要时挂“危险”等警告牌。

2.启动前应检查一切保护装置和安全附件,应使其处于完好状态,否则不能开车。

3.所接压力容器应定期检查校验压力计,并经常检查压力容器接头处及送气管道。

4.必须熟悉运转设备的操作后,方能开车。

5.运转中发生异常现象,须及时停车检查,一切正常后方能重新开车。

6.定期检修、拧紧连接螺钉等;检修必须停车,切断电源;平时应经常检查运转部件,检查所用润滑油是否符合标准。

九、一般急救规则

1.烧伤急救

⑴普通轻度烧伤,可擦用清凉乳剂于创伤处,并包扎好;略重的烧伤可视烧伤情况立即送医院处理;遇有休克的伤员应立即通知医院前来抢救、处理。

⑵化学烧伤时,应迅速解脱衣服,首先清除残存在皮肤上的化学药品,用水多次冲洗,同时视烧伤情况立即送医院救治或通知医院前来救治。

⑶眼睛受到任何伤害时,应立即请眼科医生诊断。但化学灼伤时,应分秒必争,在医生来前即抓紧时间,立即用蒸馏水冲洗眼睛,冲洗时须用细水流,而且不能直射眼球。

2.创伤的急救

小的创伤可用消毒镊子或消毒纱布把伤口清洗干净,并用3.5%的碘酒涂在伤口周围,包起来。若出血较多时,可用压迫法止血,同时处理好伤口,扑上止血消炎粉等药,较紧地包扎起来即可。

较大的创伤或者动、静脉出血,甚至骨折时,应立即用急救绷带在伤口出血部上方扎紧止血,用消毒纱布盖住伤口,立即送医务室或医院救治。但止血时间长时,应注意每隔1-2小时适当放松一次,以免肢体缺血坏死。

3.中毒的急救

对中毒者的急救主要在于把患者送往医院或医生到达之前,尽快将患者从中毒物质区域中移出,并尽量弄清致毒物质,以便协助医生排除中毒者体内毒物。如遇中毒者呼吸停止,心脏停跳时,应立即施行人工呼吸、心脏按摩,直至医生到达或送到医院为止。

4.触电的急救

有人触电时应立即切断电源或设法使触电人脱离电源;患者呼吸停止或心脏停跳时应立即施行人工呼吸或心脏按摩。特别注意出现假死现象时,千万不能放弃抢救,尽快送往医院救治。

南京师范大学英才培养计划实施细则(试行)

宁师大[2011]16

 

为规范和加强南京师范大学英才培养计划(以下简称“英才计划”)项目的管理,指导各项目管理的具体实施,依据宁师大[2011]16号文件《关于下发<南京师范大学英才培养计划实施方案(试行)>的通知》精神,制定本实施细则。
   
本实施细则以《南京师范大学英才培养计划实施方案(试行)》为依据,着重对项目的申报、立项、培养、考核、管理以及验收等有关规则和程序加以说明。

一、英才计划项目的申报与立项

1.英才计划项目申报以学院为单位,时间为每年的10月份,以在校的二、三年级本科学生为选拔对象。各学院依据《南京师范大学英才培养计划实施方案(试行)》和本细则自行制定选拔办法,遴选本学院的优秀学生,并确定导师组成员,填报《南京师范大学英才计划项目汇总表》和《南京师范大学英才计划项目申报书》,连同支撑材料提交学校教务处。

2.每个学院可以申报1-2个项目,有国家级、省级重点学科、优势学科的学院或本科人才培养教学特区可将申报数放宽到3-4个。每个项目可包括1-3名学生,项目负责人为英才计划第一导师,第一导师可根据英才培养的需要,聘请第二导师和其他指导教师,共同组成英才计划项目导师组,指导教师可以是本学科的,也可以是相关学科或其它学科的。第一导师原则上需要有海外学习或进修的经历。

3.申报结束后,学校将本着公平、公正、公开的原则,聘请校内外专家对申报的英才计划项目进行遴选,遴选将主要从导师组的学术水平和教书育人成果;学生的学术兴趣和能力、实践创新能力、专业学习情况、所具备的发展潜质;导师组为学生制定的培养方案的科学性、创新性和可操作性等方面进行。遴选结果将在学校公示后给予立项。根据各年具体的申报情况确定最终立项项目数,一般为每年10-15个项目。

二、英才计划学生的培养与考核

1.英才计划实行学院、导师组和学生共同负责下的项目管理制度。导师组的主要职责:(1)根据学生特点,为学生量身定制个性化的培养方案,培养方案应包括培养目标,课程设置,修读计划等三方面内容;(2)为学生制定学习计划并指导学生跨专业、跨学段选课,并至少为学生开设一门学科基础课程或专业主干课程;(3)定期与学生面对面交流,指导学生的课业学习和科研实践;(4)在项目中期检查时向学校提交学生的综合测评报告;(5)负责英才计划项目经费的使用和管理。学院应配合导师组完成项目的培养工作。

2.学生在导师指导下有计划的参加科研训练、工程训练、社会调查等可获得自主学习学分。学生通过学术活动和学科竞赛独立完成的实验设计、调查报告、工程设计、学术论文、创造发明、竞赛获奖等,每项成果由导师认定后可获得1-3学分的自主发展学分。

3.学校将给英才计划学生办理等同在校博士研究生同等权限的借书证,为英才计划学生优先提供参加科学研究训练的机会,学校各实验室、资料室免费开放使用。同等条件下,英才计划学生可优先申报各类大学生科研项目或优先申请赴国内外知名大学参加各种形式的联合培养或校外交流访学。英才计划学生在保研中享有优先权。

4.英才计划项目进行1-1.5年后,导师组需提交培养工作阶段性总结报告和学生的综合测评报告,学生需提交阶段性学习总结。学校将组织专家组对英才计划项目进行中期考核,考核将根据导师组的总结报告、综合测评报告和学生学习情况总结,学生的学术研究能力、竞赛表现情况和项目现场答辩情况给出中期考核评价。中期考核通过的项目将继续进入下一阶段的培养;中期考核不合格者,学校将取消立项。考核内容主要有:(1)学生的培养方案是否按学习计划实施; (2)是否有阶段性成果,学生的学术能力是否得到提升,是否有优异的竞赛表现;(3)项目所在学院是否为学生培养提供了必要条件;(4)项目经费是否真正用于学生培养工作,开支是否合理。

三、英才计划项目的管理和保障

1.成立“英才计划项目班”,聘请班主任老师,定期召开学生的学术论坛、研讨会和各种学习交流活动,所有英才计划学生必须参加。

2.入选英才计划学生的日常学习、生活、学籍等仍在原学院,其思想政治教育由学院负责学生工作的副书记与导师组共同进行。

3.学校根据专家组的评价意见,酌情为每个英才计划项目提供5-10万元的经费支持,经费由英才计划项目负责人管理。主要用于入选英才计划学生的培养(不少于总经费的70%,可用于学生校际交流学习、参加学术研讨会、购置图书、参与课题经费等)和导师组的工作经费(其中用于与英才计划项目相关的劳务费用不多于总经费的20%)。

四、附则

本实施细则自公布之日起执行,由教务处负责解释。

                                          

 二〇一一年四月十一日

 

 

 

 

 

南京师范大学学生修读第二学位与副修专业

管理细则(试行)

宁师教[2012]3

 

为贯彻“宽口径、厚基础、展个性、重创新”的本科人才培养指导思想,彰显人才培养的开放性,在学生修读主修专业的同时,进一步发挥学生潜能,拓展学生知识结构,满足学生个性化发展需要,增强学生对社会多种需求的适应性,学校决定实施学生修读第二学位与副修专业制度,特制定本管理细则。

一、申请条件

第一条 凡在校全日制本科生学有余力者均可申请修读副修专业。取得副修专业结业证书的学生,可以申请修读该专业第二学位课程。

第二条 学生申请修读第二学位或副修专业,原则上需跨一级学科修读。

二、申请程序

第三条 申请修读第二学位或副修专业的学生,必须由本人提出申请并填写《修读第二学位、副修专业申请表》,由教务处审核同意后,方能取得某专业第二学位或副修专业修读资格。

第四条 申请修读第二学位或副修专业的学生,必须在申请学期第12周提交修读申请,并在后续每个学期第15周办理下学期的第二学位或副修专业课程的选课手续,其它时间不予办理。

第五条 取得修读第二学位或副修专业修读资格的学生必须在每学期第16周内办理选课、缴费手续。
    
三、教学要求

第六条 开设第二学位或副修专业的学院负责制订第二学位或副修专业人才培养方案。

第七条 开设第二学位或副修专业的学院可根据每学期申请修读学生人数选择单独编班或插班听课两种教学方式。单独编班的课程一般应安排在晚上、周末或假期。

四、教学管理

第八条 开设第二学位或副修专业的学院需在每学期第10周登陆教务管理系统在线填报下一学期第二学位或副修专业开设课程可接受修读学生人数,经教务处审批后发布,供学生网上选课。

第九条 修读第二学位或副修专业的学生的注册、选课和成绩管理工作由教务处负责,专业课程开设由专业所在学院负责。

第十条 为保证学习质量,修读第二学位或副修专业的学生每学期申请修读第二学位或副修专业的课程不得超过12个学分。

第十一条 学生修读第二学位或副修专业课程考试不及格,需参加补考或重修。修读课程考试不及格学分数累计达到10个(含)学分以上者,取消其修读资格。

第十二条 学生在标准学制规定时间内未按规定修完课程且愿意继续修读的,可在弹性学制允许的年限内继续修读该专业,修读合格后可获得第二学位或副修专业证书。

第十三条 毕业后仍继续修读辅修课程的学生,其选课、成绩管理等工作均由教务处负责。

第十四条 学生修读第二学位或副修专业课程考试作弊与主修专业课程考试作弊同等处理。
    
五、收费标准

第十五条 已缴纳过主修专业专业学费再修读副修专业、第二学位的学生按其修读的学分收取课程学分学费。

第十六条 修读第二学位、副修专业课程的学分学费于选课选定后单独缴纳。

六、结业审查

第十七条 学生在获得主修专业学位证书基础上,选修满第二学位专业课程规定学分(不少于50个学分),成绩合格,准予第二学位结业,可授予第二学位证书(授予第二学位证书者收回副修专业证书)。学生在获得主修专业毕业证书基础上,选修满副修专业课程规定学分(不少于30个学分),成绩合格,准予副修专业结业,并发给副修专业证书。学生在完成主修专业规定学分,选修副修专业课程(不满30个学分),成绩合格,发给副修课程证书。

第十八条 本细则适用于其他高校在籍全日制本科生。

第十九条 本细则自下发之日起实施,在执行过程中涉及未尽事宜,由教务处负责解释。

                                            二〇一二年一月十六日

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

南京师范大学“大学生创新创业训练计划”项目

管理办法

宁师教[2012]6

 

第一章 总则

 

    第一条 根据《教育部 财政部关于“十二五”期间实施“高等学校本科教学质量与教学改革工程”的意见》(教高[2011]6)、《教育部关于做好“本科教学工程"国家级大学生创新创业训练计划实施工作的通知》(教高函[2012] 5)文件精神,全面推进大学生创新创业训练计划,结合我校的具体情况,特制定本管理办法。

    第二条 大学生创新创业训练计划项目的实施,旨在促进高等学校转变教育思想观念,改革人才培养模式,增强大学生的创新能力和在创新基础上的创业能力,转变就业观念、培育创业意识、树立创业信心、掌握创业技能、提高创业管理的能力。

第三条 大学生创新创业训练计划项目遵循“立足兴趣、鼓励创新、交叉联合、突出重点、注重过程”的原则,按照“自主选题、自主设计、自主管理、自主实践”的要求,通过“自由申请、公开立项、择优资助、规范管理”的程序,以项目为研究载体,开展学生创新创业训练和实践,增强学生的实践能力和创新创业能力,提高人才培养质量。

 

第二章 组织机构

 

    第四条 学校成立南京师范大学“大学生创新创业训练计划”工作领导小组。领导小组由校长、分管教学副校长任正副组长,成员由教务处、学生处、人事处、财务处、团委等单位组成。领导小组负责制定和完善有关规章制度,统筹规划各项工作。成立“大学生创新创业训练计划”工作小组,设在教务处实践教学与实验室管理科,具体负责日常工作的开展。

    第五条 学校成立南京师范大学“大学生创新创业训练计划”指导委员会。指导委员会由各类学科专家和企业专家组成。指导委员会对“大学生创新创业训练计划”项目实施方案提出论证意见,参与项目的中期检查与结题验收,督促和帮助学校开设与创新创业训练有关的创新思维、创新方法、创业训练、项目管理和企业管理类课程;提出其他咨询性意见和建议。

    第六条 各学院成立“大学生创新创业训练计划”工作小组,负责制定本学院的实施细则,全面组织和落实本学院的“大学生创新创业训练计划"项目的实施工作。

 

第三章 申报与评审

 

第七条 申报条件及要求

项目申报时间为每年春季学期3-4月份。我校二、三年级学生可以个人或创新创业团队的方式,通过所在学院向学校提出申请,鼓励跨学校、跨院系、跨专业、跨年级联合申报,同等条件下学校优先资助团队合作项目。每个项目吸纳的学生人数不超过5人,每个学生只能同时参与一个项目。项目指导教师,一般应具有博士学位或副高以上职称,每位老师每次指导的项目不超过2项。申报项目选题要求思路新颖,具有创新性和探索性,方案及技术路线可行,特色鲜明, 目标明确,经费预算合理。创新训练计划项目研究时间一般为1-2年,项目负责人必须在其毕业前完成项目。创业训练项目和实践项目可适当延缓项目研究时间,项目实施可延缓至项目负责人毕业以后。

    第八条 项目类型

1.创新训练项目是本科生个人或团队在导师指导下,自主完成创新性实验项目设计、方法选择、设备和材料的准备、实验的实施、数据处理与分析、总结报告撰写等工作。

2.创业训练项目是本科生团队在导师指导下,团队中学生在项目实施过程中扮演不同的角色,通过编制商业计划书、开展可行性研究、模拟企业运行、进行一定程度的验证试验,撰写创业报告等工作。

3.创业实践项目是学生团队在学校导师和企业导师共同指导下,以前期创新训练项目(或创新性实验)的成果为基础,提出一项具有市场前景的创新性产品或者服务,以此为出发点开展创业实践活动。

    第九条 申报及评审程序

所有申报大学生创新创业训练计划项目的学生专业课成绩应在良好以上,并对项目具有浓厚的兴趣。由项目负责人提出申请,填写《南京师范大学“大学生创新创业训练计划”项目申报书》,由指导教师审阅并签署意见。项目负责人所在学院“大学生创新创业训练计划”工作小组对申报项目组织院级评审筛选。校“大学生创新创业训练计划”工作组组织通过初选的学生和团队进行项目申请答辩,“大学生创新创业训练计划”指导委员会专家对所报项目进行校级层面的评审和遴选,对项目的科学性、创新性、可行性及研究计划、经费额度和申请者的研究能力等进行评审,并提出评审意见,确立拟立项项目及推荐省级及以上立项项目。遴选结果将在学校网页上公示,公示结束后报“大学生创新创业训练计划”领导小组批准立项。

第四章 项目管理

 

    第十条 所有项目管理流程均在我校“大学生创新创业训练计划”网络平台上进行。

    第十一条 项目批准立项后,项目负责人应填写项目任务书,启动项目研究,并在指导老师指导下,自主设计,自主组织实施,独立撰写研究报告。

    第十二条 项目研究时间过半,项目负责人应提交《南京师范大学“大学生创新创业训练计划”项目中期检查报告书》,经指导老师签署意见、院级专家审核后提交学校,“大学生创新创业训练计划”指导委员会审核,并根据指导委员会专家提出的修改章见,对项目进行整改。对不按时递交中期进展报告书的或项目无明显进展的,学校将要求其限期整改或停止项目运行。

    第十三条 项目完成后,项目负责人应撰写《南京师范大学“大学生创新创业训练计划"项目结题申请表》和结题报告及研究成果,如:设计图纸、模型、样品、装置、软件等。经指导教师签署意见、院级专家审核后提交给学校“大学生创新创业训练计划”指导委员会。由指导委员会专家审议结题申请表及相关资料,对项目进行结题验收。所提交的成果应达到或超过项目立项时的预期目标。

第十四条 项目进行中涉及变更研究内容、研究人员,提前或推迟结题等事项,项目负责人应提出书面申请,说明变更内容原因及对项目研究的影响,由指导教师和所在学院分管教学的副院长签署意见后报校“大学生创新创业训练计划”工作小组,经审核、批准后方予认可。对无变更申请和不同意变更申请的项目,应统一按立项任务书的要求验收相应成果。

 

第五章 经费管理

 

    第十五条 学校设立南京师范大学“大学生创新创业训练计划”项目专项经费。学校根据立项项目划拨经费,项目经费归口教务处管理,专款专用,由校财务处单独立项建帐。所有报销单据均须主持人、指导老师签字,由教务处审核批准后报销。经费主要用于业务费(指:实验测试、计算、分析费,动力、能源费、差旅费、调研和学术会议费,资料、论文版面费和印刷费等)和实验材料费,需按学校财务管理制度执行。

第十六条 项目立项后,学校将划拨项目经费的50%用于项目启动实施,项目中期检查通过后,再下拨余额。成功获评为省级及以上大学生创新创业训练计划项目的将在原来校级项目的资助经费基础上适当追加研究经费。

 

第六章 保障与奖励

    第十七条 学校营造创新、创业的校园文化,开展经验交流,负责“大学生创新创业训练计划”项目的组织实施和管理细则的制定。各学院为各项目提供实验场地、设备等方面的支持,全校各类实验室面向学生开放,确保项目顺利实施。学校在“大学生创新创业训练计划”项目网络平台上开设“大学生创新创业训练计划”交流板块,供参与项目的学生交流与展示成果,并按学科大类分类,每学年开学初组织一次大学生发展论坛及成果经验交流会,邀请成绩突出的项目组成员汇报工作情况,介绍经验,以供其他学生参考。

    第十八条 成功结题并通过学校验收的“大学生创新创业训练计划”项目成员,可获得创新实践2学分,成绩计入学生学籍档案。中途退出项目或项目中止的成员,不能获得该项目创新实践学分。

    第十九条 学校根据“大学生创新创业训练计划”项目任务量和完成质量,经学校验收合格的项目,参照指导一篇本科生毕业设计(论文)的工作量,给予项目指导教师一定的工作量补贴。

第二十条 学校每年组织评选一次在培养学生创新能力方面成绩突出的项目作为特优项目,对特优项目的参加者和指导教师给予奖励,对组织工作成绩突出、成绩优异的学院或个人进行评选和奖励,指导教师的课题成果可优先申报学校优秀教学成果奖;各学院实施“大学生创新创业训练计划”项目的情况将作为评价该学院本科教学工作的重要指标。

 

第七章 附则

 

    第二十一条 本管理办法自公布之日起实行,由教务处负责解释。

 

                                                   二〇一二年六月五日


 

南京师范大学本科生创新创业实践成果和学分认定办法

宁师教[2018]6

 

深化创新创业教育改革是学校“十三五”期间工作的重要内容,是推动我校教育综合改革的重要抓手。为了配合《南京师范大学本科人才培养方案》(2016年版)的实施,激发广大师生投身创新创业教育和实践的积极性,协同推进创新创业实践活动,推动我校创新创业教育迈上新台阶,特制定本办法。

一、创新创业实践成果级别认定

(一)竞赛

依据竞赛的主办单位、知名度和影响力等因素,考虑竞赛的行业背景和高校参与情况,根据竞赛的目的、形式和内容,将竞赛分为以下三类:

一类:主要包括国家部委、国家部委下属的司局、国家部委管理的局、全国性的一级专业学会(协会)、教育部高等学校教学指导委员会、国际权威机构等举办的重要的全国性、国际性竞赛。有世界著名高校或“双一流”高校参赛、竞赛规模大、历史长,具有很强的学术权威性和业内认可度,且在国内外具有很大影响力。

二类:主要包括国家部委、国家部委下属的司局、国家部委管理的局、全国性的一级专业学会(协会)、教育部高等学校教学指导委员会等举办的竞赛;重要的一类竞赛的省级赛、分区赛等。竞赛规模较大、历史较长,具有较强的学术权威性和业内认可度,且在国内外具有较大影响力。

三类:主要包括国家部委下属的司局、国家部委管理的局、全国性和省级专业学会、行业协会、教育部高等学校教学指导委员会、省级教育主管部门等举办的全国性竞赛或省级竞赛。竞赛举办时间较短,参赛学生学科专业较为单一、规模较小。

一、二、三类竞赛项目分级目录见附件。

(二)创新创业训练

将创新创业训练项目分为以下三类:

一类为国家级大学生创新创业训练计划项目;二类为省级大学生创新创业训练计划项目;三类为校级大学生创新创业训练计划项目、社会实践类项目、学生科学基金项目、竞赛培育项目等。

一、二、三类训练项目分级目录见附件。

(三)发表论文、文学艺术作品

将发表论文或文学艺术作品分为以下三类:

一类:SCISSCIAHCI收录论文;人文社科类一级权威期刊论文;在专业一级权威期刊上公开发表的文学艺术作品(含译文)。

二类:理工科权威期刊论文;SCIEEI源期刊论文(不包括会议论文和中文版高校学报论文);人文社科类二级权威期刊论文;在专业二级权威期刊上公开发表的文学艺术作品(含译文)。

三类:核心期刊论文;在专业核心期刊上公开发表的文学艺术作品(含译文)。

一、二、三类发表论文或文学艺术作品按照国内权威机构和学校公布的目录认定,分级目录见附件。

(四)专利

将专利分为以下三类:

一类是国外PCT授权专利、国内授权发明专利,二类是软件著作权,三类为实用新型专利。

二、创新创业实践学分认定

各类创新创业实践活动按照下列表格规定分类认定学分。

创新创业实践学分于第7学期一次性认定。学生自主申报、填写《南京师范大学创新创业实践学分认定申报表》,经学院初审、教务处审核后,按照累计学分分别认定为以下课程的学分:创新创业实践I1学分)、创新创业实践II2学分)、创新创业实践III3学分)、创新创业实践IV4学分)。这些课程列入自主发展课程,课程成绩认定为五级制中的“良好”等级。

学分累计、认定原则:每位学生创新创业实践认定学分累计不超过4学分,累计后的学分取整认定。同一项目实践活动只认定最高学分、不重复认定学分。

(一)竞赛学分

 

 

第一等次奖

第二等次奖

第三等次奖

(演艺类成果获入围或提名奖)

一类A

1完成人

4学分

3学分

2.5学分

其他成员

每人≤3学分

每人≤2学分

每人≤1.5学分

一类B

1完成人

3学分

2.5学分

2学分

其他成员

每人≤2学分

每人≤1.5学分

每人≤1学分

二类

1完成人

2.5学分

2学分

1.5学分

其他成员

每人≤1.5学分

每人≤1学分

每人≤0.5学分

三类

1完成人

2学分

1学分

0.5学分

其他成员

每人≤1学分

每人 0.5学分

--

 

(二)创新创业训练学分

 

结项考核评为“优秀”

结项考核评为“通过”

一类

主持人:3学分

其他成员:每人≤2学分

主持人:2学分

其他成员:每人≤1学分

二类

主持人:2.5学分

其他成员:每人≤1.5学分

主持人:2学分

其他成员:每人≤1学分

三类

主持人:2学分

其他成员:每人≤1学分

主持人:1学分

其他成员:每人0.5学分

 

(三)发表论文或文学艺术作品、专利学分

 

第一作者

第二作者

第三作者

一类

3学分

2学分

1学分

二类

2.5学分

1.5学分

0.5学分

三类

2学分

1学分

--

三、附则

(一)本办法中的创新创业实践成果是指学生在校学习期间所取得的、以南京师范大学为第一署名单位的成果。

(二)未列入分级目录的创新创业实践成果经学校本科教学指导委员会审核认定后可补充到该目录中。

(三)本办法由教务处负责解释。

(四)本办法自发布之日起施行。

 

二〇一八年七月二日

 

 

附件:南京师范大学创新创业实践活动和成果分级目录


附件

 

南京师范大学创新创业实践活动和成果分级目录

序号

类别

成果或活动名称

主办单位

级别

1

竞赛

中国“互联网+”大学生创新创业大赛

教育部

一类A

2

竞赛

“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛

共青团中央

一类A

3

竞赛

“创青春”全国大学生创业大赛

共青团中央

一类A

4

竞赛

全国大学生数学建模竞赛

教育部高教司、中国工业与应用数学学会

一类B

5

竞赛

全国大学生化学实验邀请赛

教育部高等学校化学教育研究中心

一类B

6

竞赛

全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛

教育部高等教育司、教育部高等学校能源动力学科教学指导委员会

一类B

7

竞赛

ACM-ICPC国际大学生程序设计竞赛

美国计算机协会(ACM

一类B

8

竞赛

全国大学生电子设计竞赛

教育部高教司、工业和信息化部人教司、全国大学生电子设计竞赛委员会

一类B

9

竞赛

全国大学生机械创新设计大赛

教育部高等学校机械学科教学指导委员会

一类B

10

竞赛

全国大学生智能汽车竞赛

教育部高等学校自动化类教学指导分委员会

一类B

11

竞赛

全国大学生电子商务“创新、创意及创业”挑战赛

教育部高等学校电子商务专业教学指导委员会

一类B

12

竞赛

“外研社杯”全国英语演讲大赛

外语教学与研究出版社、教育部高等学校大学外语教学指导委员会、教育部高等学校英语专业教学指导分委员会

一类B

13

竞赛

东芝杯·中国师范大学理科师范生教学技能创新大赛

教育部

一类B

14

竞赛

全国美术作品展

文化部、教育部

一类B

15

竞赛

中国青年志愿服务项目大赛

共青团中央

二类

16

竞赛

全国大学生网络文化节

教育部思政司、中央网信办网络社会工作局

二类

17

竞赛

全国大学生数学竞赛

中国数学会

二类

18

竞赛

中国大学生物理学术竞赛(CUPT

教育部、中国物理学会

二类

19

竞赛

全国大学生GIS应用技能大赛

教育部地理科学类教学指导委员会、中国地理信息产业协会

二类

20

竞赛

“蓝桥杯”全国软件和信息技术专业人才大赛

工业和信息化部人才交流中心、教育部就业指导中心

二类

21

竞赛

“三菱电机杯”全国大学生电气与自动化大赛

教育部高等学校电气类专业教学指导委员会、中国自动化学会主办

二类

22

竞赛

中国大学生计算机设计大赛

中国高等教育学会、教育部高等学校计算机类专业教学指导委员会、教育部高等学校软件工程专业教学指导委员会、教育部高等学校大学计算机课程教学指导委员会、教育部高等学校文科计算机基础教学指导分委员会

二类

23

竞赛

全国竞赛模拟电子系统设计专题邀请赛(TI)

教育部高教司、工业和信息化部人教司、全国大学生电子设计竞赛委员会

二类

24

竞赛

“珠江杯”全国大学生基本功大赛

教育部艺术教育委员会

二类

25

竞赛

Jessup国际模拟法庭竞赛

美国国际法学生联合会、美国国际法学会

二类

26

竞赛

“外研社杯”挑战赛(写作、阅读)

外语教学与研究出版社、教育部大学外语教指委、教育部专业外语教指委

二类

27

竞赛

“外研社杯”全国英语辩论赛

团中央学校部、全国学联、北外、外研社

二类

28

竞赛

全国大学生英语竞赛

教育部高等学校大学外语教学指导委员会和高等学校大学外语教学研究会

二类

29

竞赛

全国大学生艺术展演

教育部

二类

30

竞赛

专业美术/设计作品展、竞赛

中国美术家协会

二类

31

竞赛

中华人民共和国全国运动会

体育总局

二类

32

竞赛

全国各单项运动会

体育总局各单项协会

二类

33

竞赛

中华人民共和国全国大学生运动会

体育总局、教育部

二类

34

竞赛

江苏省师范生教学基本功大赛

江苏省教育厅

二类

35

竞赛

一类A竞赛的省级赛

 

二类

36

竞赛

江苏省大学生职业规划大赛

江苏省教育厅

江苏省高校招生就业指导服务中心

三类

37

竞赛

江苏省创益项目大赛

团省委

三类

38

竞赛

美国大学生数学建模大赛

COMAPthe Consortium for   Mathematics and Its Application,美国数学及其应用联合会)

三类

39

竞赛

江苏省高校大学生物理及实验科技作品创新竞赛

江苏省物理学会

三类

40

竞赛

全国大学生研究生物理教学技能大赛

中国教育学会物理教学专业委员会

三类

41

竞赛

江苏省大学生化学化工实验竞赛

江苏省教育厅

三类

42

竞赛

中国高校地理科学展示大赛

中国地理学会,教育部地理科学类教学指导委员会

三类

43

竞赛

全国大学生土地利用规划技能大赛

教育部高校公共管理类学科专业教学指导委员会,中国土地学会土地规划分会

三类

44

竞赛

江苏省科协青年会员创新创业大赛食品科技领域决赛

江苏省科协、江苏省食品学会、江苏省教育厅

三类

45

竞赛

全国大学生环境生态科技创新大赛

教育部高等学校自然保护与环境生态类专业教学指导委员会

三类

46

竞赛

SuperMap杯全国高校GIS大赛

中国地理学会,中国地理信息产业协会,超图集团

三类

47

竞赛

Esri杯中国大学生GIS软件开发竞赛

中国测绘地理信息学会,Esri中国信息技术有限公司

三类

48

竞赛

江苏省高校测绘地理信息创新创业大赛

江苏省测绘地理信息学会,江苏省测绘地理信息学会新技术应用专业委员会

三类

49

竞赛

江苏省心理学会学生论文竞赛

江苏省心理社会

三类

50

竞赛

全国师范院校师范生教学技能竞赛

全国地方(重点)师范院校教务处长联席会

三类

51

竞赛

全国高等师范院校化学实验邀请赛

教育部高等学校化学类专业教学指导委员会

三类

52

竞赛

全国高等院校化学专业师范生教学素质大赛

中国教育学会化学教学专业委员会、教育部高等学校化学类专业教学指导分委员会

三类

53

竞赛

高校地理师范生教学技能大赛

中国教育学会地理教学专业委员会

三类

54

竞赛

全国大学生与研究生物理教学技能展示暨自制教具与实验设计

中国教育学会物理教学专业委员会

三类

55

竞赛

华文杯全国师范院校师范生教学技能大赛

中国教育技术协会微格教学专业委员会

三类

56

竞赛

全国高等院校化学专业师范生教学素质大赛

中国教育学会化学教学专业委员会、中国化学会化学教育委员会

三类

57

竞赛

iTeach"全国大学生数字化教育应用创新大赛

高等学校教育技术教学指导分委员会

三类

58

竞赛

全国大学生软件设计大赛

工业和信息化部、教育部、江苏省人民政府

三类

59

竞赛

中国大学生软件服务外包大赛

中国高等教育学会、教育部高等学校计算机类专业教学指导委员会、教育部高等学校软件工程专业教学指导委员会、教育部高等学校大学计算机课程教学指导委员会、教育部高等学校文科计算机基础教学指导分委员会

三类

60

竞赛

全国大学生信息安全竞赛

中央网信办网络安全协调局、教育部高教司、共青团中央学校部、教育部高等学校信息安全专业教学指导委员会

三类

61

竞赛

全国高校互联网应用创新大赛

教育部科技发展中心、互联网应用创新开放平台联盟

三类

62

竞赛

全国密码技术竞赛

中国密码学会

三类

63

竞赛

全国高校云计算应用创新大赛

教育部科技发展中心、互联网应用创新开放平台联盟

三类

64

竞赛

全国大学生计算机系统能力培养大赛

教育部高等学校计算机类专业教育指导委员会

三类

65

竞赛

江苏省大学生机器人大赛

江苏省教育厅、江苏省科学技术学会主办

三类

66

竞赛

全国大学生测量控制与仪器仪表创新设计大赛

仪器科学与技术教学指导委员会、中国仪器仪表学会

三类

67

竞赛

全国大学生先进成图技术与产品信息建模创新大赛

教育部高等学校工程图学教学指导委员会、中国图学学会制图技术专业委员会、中国图学学会产品信息建模专业委员会

三类

68

竞赛

中国制冷空调行业大学生科技竞赛

中国制冷空调工业协会

三类

69

竞赛

CAR-ASHRAE 学生设计竞赛

中国制冷学会、住房和城乡建设部高等学校建筑环境与能源应用工程学科专业指导委员会、美国供热制冷空调工程师学会

三类

70

竞赛

“用友杯”全国大学生沙盘模拟经营大赛

教育部工商管理类专业教学指导委员会

三类

71

竞赛

中国MPAcc学生案例大赛

全国会计专业学位研究生教育指导委员会、教育部学位与研究生教育发展中心

三类

72

竞赛

IMA管理会计案例大赛

IMA中国教育指导委员会(IMA China   Education Chapter

三类

73

竞赛

全国大学生“新道杯”沙盘模拟经营大赛

中国高等教育学会高等财经教育分会

三类

74

竞赛

全国高校模拟集体谈判大赛

中国人力资源开发研究会劳动关系分会

三类

75

竞赛

全国大学生版权征文比赛

国家版权局

三类

76

竞赛

“律苑星辉”江苏省高校法律人风采大赛

江苏省教育厅,江苏省法学会

三类

77

竞赛

红十字国际人道法(IHL)模拟法庭比赛

红十字国际委员会(ICRC)、中国红十字总会(ICSC

三类

78

竞赛

江苏省大学生知识产权知识竞赛

共青团江苏省委、江苏省知识产权局

三类

79

竞赛

“卡西欧杯”全国法语演讲比赛

中国法语教学研究会

三类

80

竞赛

全国高校俄语大赛

教育部国际交流与合作司主办

三类

81

竞赛

全国高校德语专业大学生辩论赛

教育部大学外语教指委和歌德学院

三类

82

竞赛

21世纪杯”全国英语演讲比赛

中国日报社

三类

83

竞赛

“希望之星”英语风采大赛

中央电视台

三类

84

竞赛

全国口译大赛(英语)

中国翻译协会、高等教育出版社

三类

85

竞赛

多语种全国口译大赛

中国翻译协会、各驻华大使馆

三类

86

竞赛

全国高校法语演讲比赛

教育部高校外指委法语分委会、(中国)法语教学研究会

三类

87

竞赛

全国高校德语演讲比赛

教育部高校外指委德语分委会

三类

88

竞赛

韩国语锦湖韩亚杯韩国语演讲大赛

锦湖韩亚集团、中韩友好协会

三类

89

竞赛

“意大利语桥”比赛

全国意大利语教学研究会、意大利驻华大使馆文化处

三类

90

竞赛

日本语作文大赛

日侨报社・日中交流研究所

三类

91

竞赛

全国高校俄语大赛

教育部高校外指委俄语分委会、(中国)俄语教学研究会

三类

92

竞赛

江苏省大学生艺术展演

省教育厅

三类

93

竞赛

国外美术/设计专业展览、竞赛

 

三类

94

竞赛

专业美术/设计作品展、竞赛

江苏省委宣传部、江苏省文化厅、中国美术家协会各专业艺委会、江苏省美术家协会

三类

95

竞赛

专业书法作品展、竞赛

中国书法家协会,或江苏省书法家协会

三类

96

竞赛

专业摄影作品展、竞赛

中国摄影家协会,或江苏省摄影家协会

三类

97

竞赛

中国高等院校影视学会“学院奖”

中国高校影视学会

三类

98

竞赛

大学生原创影片大赛

广电总局、北师大

三类

99

竞赛

江苏省校园微喜剧大赛

团省委

三类

100

竞赛

江苏省网络短片大赛

省新闻出版广电局、省广电总台

三类

101

竞赛

中国大学生广告艺术节学院奖

中国广告协会

三类

102

竞赛

各省级广播电视机构举办的全国性主持人大赛

省级广播电视机构

三类

103

竞赛

长三角大学生微电影节

长三角微电影联盟

三类

104

竞赛

全国大学生演讲大赛

中国演讲与口才协会

三类

105

竞赛

齐越朗诵艺术节暨全国大学生朗诵大赛

教育部、国家语言文字工作委员会、语用司、中国传媒大学

三类

106

竞赛

北京大学生电影节

国家新闻出版广电总局、北京师范大学、中央电视台

三类

107

竞赛

北京大学生电视节

中国电视艺术家协会、中国传媒大学

三类

108

竞赛

中央电视台主持人大赛

中央电视台、央视网

三类

109

竞赛

夏青杯全国朗诵大赛

中央人民广播电台

三类

110

竞赛

中央人民广播电台全国大学生主持人大赛

中央人民广播电台、央广网

三类

111

竞赛

中国大学生微电影创作大赛

共青团中央、中央新影集团、中国传媒大学

三类

112

竞赛

中国高等院校影视学会奖

国家新闻出版广电总局、中国高等院校影视学会

三类

113

竞赛

“求是杯”全国公共管理案例分析大赛

教育部高校公共管理类专业教学指导委员会、中国人民大学

三类

114

竞赛

一类B、二类(全国性)竞赛的省级赛、分区赛

 

三类

1

创新创业训练

 

大学生创新创业训练计划省级重点(国家级)项目

江苏省教育厅

一类

2

大学生创新创业训练计划省级项目

江苏省教育厅

二类

3

大学生创新创业训练计划校级项目

教务处

三类

4

“雄鹰”大学生创新创业实践计划项目

学生工作处

三类

5

学生科学基金项目

校团委

三类

6

全国大学生“三下乡”暑期社会实践项目

中共中央宣传部、中央文明办、教育部、共青团中央、全国学联

三类

7

“互联网+”创新创业竞赛培育计划项目

教务处

三类

8

“创青春”培育项目

校团委

三类

9

汉语教师志愿者项目

孔子学院总部/国家汉办

三类

10

“镜头中的三下乡”活动

共青团中央

三类

11

《绿意喜憨》大学生公益创客项目

民政部

三类

1

发表论文

SCISSCIAHCI收录论文

 

一类

2

人文社科类一级权威期刊论文

 

一类

3

理工科权威期刊论文、SCIEEI源期刊论文(不包括会议论文和中文版高校学报论文)

 

二类

4

 

人文社科类二级权威期刊论文

 

二类

5

核心期刊论文

 

三类

1

发表文学艺术作品

在专业一级权威期刊上公开发表的文学艺术作品(含译文)

 

一类

2

在专业二级权威期刊上公开发表的文学艺术作品(含译文)

 

二类

3

在专业核心期刊上公开发表的文学艺术作品(含译文)

 

三类

1

专利

国外PCT授权专利

 

一类

2

国内授权发明专利

国家专利局

一类

3

软件著作权

国家知识产权局

二类

4

实用新型专利

国家专利局

三类

 

 

 


 

南京师范大学课堂纪律管理规定

 

    课堂是老师传道、授业、解惑的主要场所。为创建良好的课堂秩序和教学环境,保证课堂教学效果,营造良好学风,特作如下规定:

1.学生应主动协助上课老师做好课前准备工作,如擦黑板、清理讲台等。

2.学生要按时进入课堂听课,不迟到,不早退,更不得旷课,无故迟到十五分钟以上或早退者均以旷课论处。任课老师和班长要认真考勤。

3.倡导和谐的师生关系。学生要尊重老师,上课开始要起立致意,老师应恰当还礼。

4.学生应尊重教师的劳动成果,上课时要集中注意力,认真听讲,不随便讲话,不吃零食,不做小动作或做与听课无关的事情,更不得大声喧哗、起哄。对任课教师教学内容和教学方法如有意见,可在课后向任课老师或有关教学主管部门反映。

5.进入课堂,师生都必须关闭和禁止使用可能影响上课的所有电子通讯设备。

6.上课时,未经老师允许,学生不得随意走动和出入。对严重影响课堂教学秩序者,教师有权令其离开教室,并按旷课论处。

7.课堂是传播社会主义精神文明的重要阵地,师生均应衣着得体,举止文雅,不得穿着汗衫背心和拖鞋进入教室。

8.学生应该自觉遵守课堂纪律,维护课堂教学秩序。对违反课堂纪律,干扰课堂教学正常进行者,要进行批评教育,对情节严重者要给予纪律处分。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

南京师范大学教室使用和管理细则

宁师教[2018]10

 

教室是教学活动的主要场所,是学校重要的教学资源。为了有效使用教室资源,提高办学效益和服务质量,确保正常的教学秩序,创造文明、优雅、整洁、舒适的育人环境,特制定本办法。本办法适用于所有公共教室以及学院专用教室。

 

第一章 工作职责

 

第一条 教务处负责全校公共教室(以下简称教室)的统筹管理和使用调度。

第二条 教室是学校固有资产,任何单位和个人不得擅自更改教室使用用途;未经教务处批准,不得擅自使用教室。

第三条 教室的使用坚持保障教学,合理使用,资源共享,服务师生的原则。在优先保证教学活动和学生自习的情况下,充分利用教室资源,促进学生全面发展。

第四条 公共教室内多媒体设备(含软件系统)以及教室扩音设备由教务处委托物业公司管理使用;学校现代教育技术中心负责设备的日常维护及更新;学校宣传部负责教学楼铃声管理;后勤管理处负责教室的维护与保障。

第五条 教学楼的日常管理与维护由物业管理公司专门负责。物业管理公司由后勤管理处通过公开招标方式招聘。物业管理人员由物业管理公司根据学校要求选聘。

第六条 教学楼及周边区域均属教学场所,在教学楼周边区域进行各类活动须向保卫处及教务处备案。

第七条 教室使用者、管理人员须遵守学校关于教室使用与管理的相关规定,违反规定的,追究相关单位及责任人的责任。

 

第二章   教室的日常管理

 

第八条 物业管理公司负责教室及教师休息室内设备的日常管理与维护工作。具体包括讲台、黑板、板擦、移动扩音设备、桌椅、门窗、电灯、电源插座、空调、电扇、窗帘、茶水炉等室内外设备(不含多媒体设备及标准化考场设备)。

第九条 物管人员应认真履行岗位职责,挂牌上岗,不得擅自离岗、脱岗。要按照教务处对教室管理的要求,做好教室开放、设备借用、教室保洁、检查报修、安全巡查等工作。

第十条 教室应当正常开放,用于日常教学或者学生自习。教室开放时间:

6302230。遇有学校的重大活动(如大型考试等)以及寒暑假期间,教室开放时间根据教务处的通知执行。学生不得抢占座位、不得反锁教室门,以免妨碍他人正常使用。

第十一条 凡进入教室的人员,应自觉维护教室的文明环境。在教室里要着装整齐,举止文明。不大声喧哗,不随地吐痰及乱丢果皮、纸屑、杂物,不准在室内吸烟。要爱护教室内设施,严禁乱贴、乱画。损坏公物须依价赔偿。

第十二条 教学楼的教师休息室专供上课教师休息之用,不得挪作他用,学生未经许可不得入内。

第十三条 未经许可,校外人员不得私自进入教室上课、听课或自习。相关管理部门或师生如发现有此类情况,应劝其离开,对于不服从管理者,及时报保卫部门。

第十四条 教室内严禁违章用电,注意防火、防盗,防止各类危害生命财产安全的事故发生。

第十五条 教室使用人员应服从教室管理服务人员的管理,对使用教室不当的行为,管理服务人员有权给予劝导、制止,乃至终止其对教室或设备的使用。对不听从劝导的人员,将给予批评教育乃至校纪处分;管理人员失职者,由物业管理公司按规定作出处分。

 

第三章   教室的使用

 

第十六条 师生须严格遵照学期课程表进行正常的教学活动,不得擅自改变上课时间、地点。需使用多媒体设备或扩音设备的,应提前到物管办公室登记借用,使用完毕后及时归还。

第十七条 各学院因补课、考试、讲座、学生活动等临时借用教室的,须在教室管理系统中申请借用。经教务处审批后,凭借教室使用单使用教室。未办理申请手续的,教学楼物管人员有权拒绝其使用。

第十八条 教室使用遵循“谁使用、谁负责”的原则,各单位必须做到教室的需求与使用一致,如有虚报、假报教室需求者,追究当事人的责任并视情节予以相应处理。

第十九条 严禁在教室内进行各种非法集会、邪教宣传、传销等活动。正常教学时间,教室里原则上不允许举办歌会、播放电影或其他娱乐性质的活动(节假日经主管部门许可的除外)。

第二十条 教室内的活动桌椅不得随意挪作它用或搬出教室,如确有需要,经教室管理人员同意后按要求使用,使用完毕后应将桌椅还原,以保证后续教学活动的正常进行。

第二十一条 非教学活动使用教室的,须经学校相关部门联合审批;具有营利性质的活动,须向学校财务处按规定缴纳教室使用费。

第四章 附则

 

第二十二条 学院自行管理的教室优先满足本院的教学活动,同时接受教务处的统一调配使用,未经教务处同意不得擅自外借。

第二十三条 本规定由教务处负责解释,自发布之日起施行。

 

二〇一八年八月三日


 

南京师范大学本科生

交流学习与学分认定管理办法

 

为进一步推动我校本科教育与境内外高校的交流与合作,充分利用国内外高校丰富的教育教学资源,拓展本科生培养空间,鼓励并规范我校本科生赴境内外高校校际交流学习,结合我校实际情况,特制订本规定。

 

一、适用范围

 

第一条 本办法适用于参加我校与境内外其他高校达成交流合作协议项目的本科生,以及学院或个人向教育部教育涉外监管信息网公布的高校或者国内“985”、“211”高校提交申请经双方学校批准而获得交流学习机会的本科生;本办法也适用于政府主管部门下达的区域高校交流与合作项目。

第二条 本科生参加交流学习的时间原则上不得超过二年。

 

二、学生选拔与管理

 

第三条 参加交流学习的学生必须为我校正式注册的在籍学生,选拔对象一般为一至三年级的本科生,成绩优良,综合表现良好,无违纪处分。依据交流合作协议,采取个人申请、学院审核、学校审批、对方学校接收等选拔流程,坚持信息公开、自愿报名、择优选拔的原则。

第四条 学生赴境内其他高校交流学习的申请由相关学院和教务处负责审批;赴境外高校交流学习的学生申请按照《南京师范大学学生海外交流暂行管理办法》(宁师外[2009]141号)审批执行。

第五条 赴境外高校交流学习学生原则上必须购买境外或境内医疗保险和意外人身保险。

第六条 学生在交流学习期间,如中途放弃交流学习计划,须事先向双方学校提出申请,经批准后可提前返校继续参加原专业的学习。境外交换生在境外学习期满后应按时回校,不得擅自延长或转往其它地区或国家,否则按自动退学处理。凡经过评审通过的学生自动放弃交流学习计划,今后不再接受申报。

第七条 未经学校批准的交流学习项目和离校前未履行手续的,将一律不承认其所获学分及成绩。

 

三、学分认定

 

第八条 学校承认学生在交流学习期间所修课程的学分。学生应按照本校所在专业的培养方案,尽可能的在交流学校选修相同或相近的课程,学校鼓励学生根据自身实际情况多修读交流学校的课程。

第九条 学生在出国交流学习前或交流学习期间因学习需要拟改变原学习专业的须先办理转专业手续,转专业手续按《南京师范大学全日制本科生转专业实施办法》办理。

第十条 学生在交流学校所修课程,其课程内容(名称)、知识点与我校相关课程相同或相近,总学时相同或相近,可直接认定为我校相关课程的学分,学分按我校相关的课程计算。

第十一条 学生在交流学校学习的课程与我校课程名不同,但课程内容(课程描述)与我校相关课程基本相同的,经学院认定并签署认定意见后可转换为我校相应课程的学分和成绩,学分按我校相关课程计算。

第十二条 非相同相近的其它课程可认定为我校自主发展课程或者博雅课程,此类学分数的认定按照1学分对应16学时进行课程学分转换。

第十三条 前往境内外高校交流学习因校际间培养方案、教学计划、课程设置等因素导致未能修读与我校专业必修课相同的课程时,经学生所在学院或开课学院认定必须补修的课程,可以采取以下处理方法:

(一)交换学习结束后,回校随下届同学修读。

(二)交换学习期间自学该课程,结束后如果时间允许,可于考前向学院提出自学免修考试申请,学院同意后可参加同届相关课程的考试,此类课程最多不得超过两门。

 

四、成绩的记载与排名

 

第十四条 交流生应于交流结束后填写“南京师范大学学生交流学习课程成绩及学分认定申请表”(见附件),并附交流学校学习成绩单原件和修读课程的大纲及简介等相关材料,以便进行成绩认定与学分转换。

第十五条 交流生在交流学校修读课程的成绩认定与学分转换工作由学院组织进行,教学院长审核通过后报教务处审批;教务处于每学期第六周开始审批,审批通过后由学生所在学院教学秘书进行成绩登录。

第十六条 成绩记载与转换方式

(一)若交流学习成绩记载方式与我校相同,则无需转换,直接记载。

(二)若交流学习成绩记载方式为五级分制时,按如下对应关系转换成百分制:优秀:95,良好:85,中等:75,及格:65,不及格:55

(三)若交流学习成绩记载方式以“A+”、“A”、“A-”、…… “F”方式给出,则根据下表中的成绩等级与百分制或五级分制成绩的对应关系转换。

成绩等级

A+

A

A-

B+

B

B-

C+

C

C-

D+

D

D-

F

百分制成绩

98

90

88

85

80

78

75

70

68

65

60

55

50

五级分制

优秀

良好

中等

及格

不及格

(四)若交流学习成绩记载方式为二级分制时,按如下对应关系转换:

合格(P):85,不合格(F):55

第十七条 学生在交流学习期间,其所获得的学习成绩,在进行学年或总成绩按平均学分绩点、平均成绩、平均学分成绩等各项计算排名时,可根据提高平均成绩的原则,选择是否将交流学习成绩纳入平均分的计算,也可任选所有交流学习成绩门数不低于30%的高分成绩课程进行学年或总平均分的计算。

第十八条 本规定自发布之日起施行,未尽事宜由教务处、学工处、国交处在各自职责范围内负责解释。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

附件

南京师范大学本科生交流学习课程成绩及学分认定申请表

姓名:    学号:      学院:       专业:        年级:

   交流学习类别及高校:                      交流起止时间:

交流学习大学课程名称(境外交流需中英文)

学时

学分

成绩

申请认定

南师大课程名称

课程号

课程类别

学时

学分

成绩

学院意见

 

教务处意见