数学与应用数学(师范)

数学与应用数学(师范)

(理学,数学类,070101

一、培养目标

本专业坚持以培养“德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”和我校为基础教育和各行业培养“具有家国情怀、国际视野、厚生品格、创新素养的一流人才”为总体培养目标。依托南京师范大学数学学科位居全国前列的学科优势,立足江苏、面向全国,培养师德高尚、身心健康、具有良好的人文和科学素养,掌握数学与应用数学的基本理论与方法,熟悉数学研究与数学教育的基本规律,具备较强的数学思维能力、逻辑推理能力、知识更新能力与实践创新能力,具有现代教育观念,能够在中学和其他教育机构等单位从事数学教学、科研和管理工作,五年左右成长为优秀青年中学数学教师和优秀管理者,具备成为卓越数学教师的潜质,为成长为未来教育家奠定基础。



培养目标

目标1:师德高尚、爱岗敬业。具有良好的思想政治素质,拥护党的领导,胸怀祖国,热爱人民,遵守宪法和法律,贯彻党和国家的教育方针,忠诚于人民教育事业;具有良好的教师职业素养,师德高尚,身心健康,牢固树立责任的意识,厚生友爱,为人师表,立德树人,践行社会主义核心价值思想值观,成为学生健康成长的指导者和引路人。

目标2:学识扎实,善于教学。具有扎实的数学学科基础知识、理论和数学思想方法,熟悉数学研究与数学教育的基本规律;独立掌握中学教育阶段数学学科的课程标准、教材、教学原则和教学方法,能够综合运用数学学科知识、教育理论与现代教育技术有效开展教学活动,潜心教学。

目标3:有效管理,教书育人。具有正确教育学生的能力,能根据学生的年龄特征和思想实际,进行思想道德教育,胜任班主任等学生工作;能根据学生身心特点,结合数学教学开展活动,开发学生的智力和能力。

目标4:持续发展、勤于反思。具有终身学习和专业发展意识,实现专业持续发展。具有问题意识、对于问题善于反思,勤于研究,能在科技、教育和经济管理等领域从事科学研究、数学建模、应用开发和管理等方面的工作。

目标5:视野开阔、勇于创新。能利用国际先进的理论、经验、方法和手段进行数学探索研究。具有创新意识,通过创新活动,提升数学理论研究及应用能力。

二、主干学科和相近专业

主干学科:数学、教育学、数学与应用数学、课程与教学论

相近专业:数学与应用数学

三、学制、学分要求及授予学位

1.学制

标准学制:4年;学生可在3-7年内修完本专业规定学分。

2.学分要求

学生必须修满本方案规定的169学分方能毕业。

3.授予学位

学生修完本专业培养方案规定的课程,取得规定的学分,符合《中华人民共和国学位条例》和《南京师范大学普通高等教育全日制本科学生学士学位授予规定(修订稿)》规定者,授予理学学士学位。


四、课程设置

(一)通识教育课程(45学分)

课程类别

课程代码

课程名称

学分

备注

公共

必修

课程

1025009007

思想道德修养与法律基础

2


1025009008

马克思主义基本原理概论

3


1025009009

中国近现代史纲要

3


1025009010

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

2



形势与政策

2


1025009011

思想政治理论课实践教学

2

实践课程2学分

1025009012

习近平新时代中国特色社会主义思想概论

2



大学外语

10


1013009001

大学体育通修课程

1


1013009002

大学体育普修课程

1



大学体育专修课程(1)(2

2


1019009002

计算机信息技术基础(理工)

4

含实践1学分

1099009001

军事技能训练

1

实践课程1学分

1099009002

军事理论

1


1099009003

大学生职业生涯规划与心理健康教育

1


博雅

教育

课程


人文与社会类

2

至少修读每个模块中各一门课程,总学分不低于8学分


科技与自然类

2


艺术与审美类

2


创新与创业类

2


(二)专业教育课程(102学分)

1.大类平台课程(25学分)

课程代码

课程名称

是否核心课程

学分

备注

1006000053

数学分析(I)

7


1006000025

高等代数(I)

6


1006000036

解析几何


3


1006000054

数学分析(II)

7


1006000059

数学专业导论与研讨


2

实践课程



2.学科基础课程(26学分)

课程代码

课程名称

是否核心课程

学分

备注

1006000055

数学分析(III)

7


1006000026

高等代数(II)

6


1006000023

复变函数


3


1006000024

概率论


3


1006000014

常微分方程


3


1006000032

计算方法


4

含实践1学分


3.专业主干课程(29学分)

课程代码

课程名称

是否核心课程

学分

备注

1006000057

数学建模


3

含实践1学分

1006000017

初等数论


3


1006000039

近世代数

4


1006000064

微分几何

4


1006000046

实变函数

4


1006000020

泛函分析

4


1006000018

初等数学研究

3


1006000004

毕业设计(论文)


4

实践课程


4.教师教育课程(22学分)

课程模块

课程代码

课程名称

是否核心

课程

学分

备注

教师教育必修课程

1022009001

教育学

2

必需合格后才允许选择师范专业

1022009002

教育心理学

2


1022009003

教师基础能力

2


1004009001

现代教育技术

2

组课(通用技术+学科教学技术)

1022009012

中学数学课程标准与教材研究

2


1022009026

中学数学教学设计与技能训练(一)

2


1022009027

中学数学教学设计与技能训练(二)

1

实践1学分

1022009004

师德教育与班主任工作

1

实践课程

1022009005

教育见习


1

实践课程

1022009006

教育实习

6

实践课程

1022009007

教育研习(含毕业设计)


1

实践课程


(三)自主发展课程(共计100学分,至少修读22学分)

方向课程群

课程代码

课程名称

学分

备注

跨专业选修

课程模块

1019009003

C语言程序设计

4

含实践1学分

1007009003

大学物理B(上)

3


1007009004

大学物理B(下)

2


1007009005

大学物理实验(上)

0.5

实践课程

1007009006

大学物理实验(下)

0.5

实践课程

公共选修

课程模块

1006000056

数学分析研究

3


1006000027

高等代数研究

3


1006000042

偏微分方程

4


1006000043

偏微分方程数值解

4

含实践2学分

1006000060

算法设计与分析

3

含实践1学分

1006000012

测度论基础

3


1006000029

基础拓扑(I

3


1006000072

组合数学

3

全英文授课

1006000052

数理统计(B

3


1006000070

运筹学

3


中等教育

课程模块

1006000028

高等几何

3


1006000035

解题研究

3


1006000058

数学教育技术

3

含实践1学分

统计学

课程模块

1006000067

应用回归分析

3

含实践2学分

1006000001

SAS与统计分析

4

含实践1学分

1006000002

保险精算

3


1006000019

多元统计分析

4

含实践1学分

卓越教师

课程模块

1006000015

抽象代数

4


1006000066

现代分析

4


1006000065

微分流形

4


1006000030

基础拓扑(II

3


教育理论

模块

1022009042

教师领导力

1


1022009043

中学生心理辅导

1


1022009044

中学生品德心理与道德教育

1


1022009045

教育哲学

1


1022009046

教育伦理学

1


1022009047

基础教育热点问题研究

2


1022009048

学校管理学导论

1


1022009049

中国当代名师教育教学思想研究

1


1022009050

班级管理

1


技能方法

模块

1022009051

教育研究方法

1


1022009052

教学技能分类微格实验

1

实践课程

1022009053

教育电影赏析

1


1022009054

基于SPSS的调查问卷数据分析

2


1022009055

数字化教学资源的设计与开发

1


学科教学

模块

1022009068

中学数学教学课例解析

2

含实践1学分

1022009069

中学数学教育测量与评价

1


1022009070

中学数学研究性学习及指导

1


五、指导性修读计划

课程类别

课程代码

课程名称

学分

建议修读学期及学分

周学时

/周数

1025009007

思想道德修养与法律基础

2

2








3

1025009008

马克思主义基本原理概论

3


3







3

1025009009

中国近现代史纲要

3


3







3

1025009010

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

2



2






2


形势与政策

2

0.25

0.25

0.25

0.25

0.5

0.5



2

1025009011

思想政治理论课实践教学

2



2






2

1025009012

习近平新时代中国特色社会主义思想概论

2



2






2


大学外语

10

3

3

2

2






1013009001

大学体育通修课程

1

1








2

1013009002

大学体育普修课程

1


1







2


大学体育专修课程(1)(2

2



1

1





2

1019009002

计算机信息技术基础(理工)

4

4








5

1099009001

军事技能训练

1

1








2

1099009002

军事理论

1

1








3

1099009003

大学生职业生涯规划与心理健康教育

1


1







2

博雅教育课程


人文与社会类

2

×

2


科技与自然类

2

×

2


艺术与审美类

2

×

2


创新与创业类

2

×

2



课程类别

课程代码

课程名称

学分

建议修读学期及学分

周学时

/周数

·

1006000053

数学分析(I)

7

7








7

1006000025

高等代数(I)

6

6








8

1006000059

数学专业导论与研讨

2

2








2

1006000036

解析几何

3

3








4

1006000054

数学分析(II)

7


7







8

1006000055

数学分析(III)

7



7






8

1006000026

高等代数(II)

6


6







7

1006000014

常微分方程

3



3






4

1006000024

概率论

3




3





4

1006000023

复变函数

3




3





4

1006000032

计算方法

4





4




5

1006000017

初等数论

3



3






4

1006000039

近世代数

4




4





5

1006000057

数学建模

3




3





4

1006000064

微分几何

4





4




4

1006000046

实变函数

4





4




5

1006000020

泛函分析

4






4



4

1006000018

初等数学研究

3






3



4

1006000004

毕业设计(论文)

4








4

15

1022009001

教育学

2



2






2

1022009002

教育心理学

2




2





2

1022009003

教师基础能力

2





2




2

1004009001

现代教育技术

2






2



2

1022009012

中学数学课程标准与教材研究

2





2




2

1022009026

中学数学教学设计与技能训练(一)

2





2




2

1022009027

中学数学教学设计与技能训练(二)

1






1



1

1022009004

师德教育与班主任工作

1






1



1

1022009005

教育见习

1





1




2

1022009006

教育实习

6







6


12

1022009007

教育研习(含毕业设计)

1







1


4



课程类别

课程代码

课程名称

学分

建议修读学期及学分

周学时

/周数

·

跨专业选修课程模块

1019009003

C语言程序设计

4


4







3+2

1007009003

大学物理B(上)

3


3







3

1007009004

大学物理B(下)

2



2






2

1007009005

大学物理实验(上)

0.5


0.5







3*6

1007009006

大学物理实验(下)

0.5



0.5






3*6

数学公共选修课程模块

1006000052

数理统计(B

3





3




4

1006000072

组合数学

3






3



4

1006000070

运筹学

3





3




3

1006000056

数学分析研究

3







3


4

1006000027

高等代数研究

3







3


4

1006000042

偏微分方程

4






4



5

1006000029

基础拓扑(I

3






3



4

1006000043

偏微分方程数值解

4







4


3+2

1006000060

算法设计与分析

3






3



3+2

1006000012

测度论基础

3






3



3

中等教育课程模块

1006000035

解题研究

3






3



3

1006000028

高等几何

3


3







4

1006000058

数学教育技术

3







3


2+2

卓越教师课程模块

1006000015

抽象代数

4







4


4

1006000066

现代分析

4







4


4

1006000065

微分流形

4







4


4

1006000030

基础拓扑(II

3







3


4

统计学课程模块

1006000019

多元统计分析

4






4



4+1

1006000067

应用回归分析

3







3


2+2

1006000001

SAS与统计分析

4







4


3+2

1006000002

保险精算

3




3





3

教育理论课程模块

1022009042

教师领导力

1







1


2*9

1022009043

中学生心理辅导

1






1



2*9

1022009044

中学生品德心理与道德教育

1






1



2*9

1022009045

教育哲学

1





1




2*9

1022009046

教育伦理学

1





1




2*9

1022009047

基础教育热点问题研究

2






2



2

1022009048

学校管理学导论

1








1

2*9

1022009049

中国当代名师教育教学思想研究

1








1

2*9

1022009050

班级管理

1





1




2*9

·

技能方法课程模块

1022009051

教育研究方法

1







1


2*9

1022009052

教学技能分类微格实验

1





1




2*9

1022009053

教育电影赏析

1








1

2*9

1022009054

基于SPSS的调查问卷数据分析

2





2




2

1022009055

数字化教学资源的设计与开发

1







1


2*9

学科教学课程模块

1022009068

中学数学教学课例解析

2






2



2

1022009069

中学数学教育测量与评价

1







1


2*9

1022009070

中学数学研究性学习及指导

1







1


2*9

注:

1.每个师范生都需修读教师教育必修课程22学分,并在教师教育方向课程(教育理论、技能方法、学科教学)3个模块中至少选择2个模块,修读课程不少于2学分;

2.跨专业选修课程模块必选。